Kreuzer T., Turner A.:
In: M. Kowalski, A. Leuthold-Wergin, M. Fabel-Lamla, P. Frei, B. Uhlig (Hrsg.):
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung ).
Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt,
01.01.2024,
S. 74
- 87.
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Link P., Behringer N., Maier L., Gingelmaier S., Kirsch H., Nolte T., Turner A., Müller X., Schwarzer N.: In: W. Burk, C. Stalder (Hrsg.): Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 21.06.2023, S. 49 - 66.
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Über die Bedeutung des Vergessens und Erinnerns von Schamerfahrungen in der Lehrer*innenausbildung .
Kreuzer T., Turner A.: In: K. Trunkenpolz, B. Lehner, B. Strobl (Hrsg.): Affekt - Gefühl - Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik . Annäherung aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive (Schriftreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Band 15). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 01.03.2023, S. 137 - 151.
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Hüsing M., Turner A.: In: E. Wietschel, C. Korenjak, M. Raffelsberger-Raup (Hrsg.): Lesen Schreiben Lesen . Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung , Band 7). Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 01.10.2022, S. 131 - 140.
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Turner A., Scherde T., Wilhelmer H.: In: M. Pissarek, M. Wieser, J. Koren, V. Kucher, V. Novak-Geiger (Hrsg.): Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität . Synergien, Gelingensbedingungen, Evaluation Münster: Waxmann Verlag GmbH, 01.03.2022, S. 131 - 148.
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Turner A., Kreuzer T.: In: T. Kreuzer, S. Albers (Hrsg.): Selbstreflexion (TRANSFER, Band 21). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 01.05.2021, S. 29 - 46.
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Turner A.: In: J. Dammerer, C. Wiesner, E. Windel (Hrsg.): Mentoring im pädagogischen Kontext . Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen - Warhnehmen, wie wir bilden Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 01.11.2020, S. 243 - 254.
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Turner A.: In: S. Gingelmaier, H. Kirsch (Hrsg.): Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 01.08.2020, S. 244 - 254.
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Kreuzer T., Turner A.: In: S. Gingelmaier, H. Kirsch (Hrsg.): Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 01.08.2020, S. 136 - 149.
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Turner A.: In: S. Gingelmaier, S. Taubner, A. Ramberg (Hrsg.): Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 01.07.2018, S. 188 - 199.
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Turner A., Schuster A., Wallner B.: In: F. Rauch, P. Posch, S. Zehetmeier (Hrsg.): Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen . Festschrift zum 60. Geburtstag von Konrad Krainer Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 2018, S. 37 - 54.
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Turner A.: In: B. Hanfstingl, P. Ramalingam (Hrsg.): Educational Action Research. Austrian Model to India I.K. International Publishing House Pvt. Ltd., 01.02.2017, pp. 61 - 72.
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Turner A.: In: B. Rauh, T. Kreuzer (Hrsg.): Grenzen und Grenzverletzungen in Bildung und Erziehung (Schriftreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik , Band 6). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 09.09.2016, S. 113 - 124.
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Turner A., Kreuzer T.: In: B. Rauh, T. Kreuzer (Hrsg.): Grenzen und Grenzverletzungen in Bildung und Erziehung (Schriftreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Band 6). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 09.09.2016, S. 125 - 140.
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Paul-Horn C., Turner A.: In: R. Lerchster, L. Krainer (Hrsg.): Interventionsforschung II . Anliegen, Potentiale und Grenzen transdisziplinärer Wissenschaft Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2016, S. 261 - 283.
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Turner A.: In: R. Göppel, B. Rauh (Hrsg.): Inklusion. Zwischen idealistischer Forderung, individueller Förderung und institutuioneller Herausforderung Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2016, S. 165 - 176.
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Bartosch I., Turner A., Abels S., Ertl D., Rauch F., Schuster A.: In: I. Schrittesser, I. Malmberg, R. Matteus-Berr, M. Steger (Hrsg.): Zauberformel Praxis . Zu den Möglichkeiten und Grenzen von Praxiserfahrungen in der LehrerInnenbildung Wien: new academic press og, 01.01.2014, S. 174 - 191.
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Rauch F., Turner A., Rippitsch D.: In: G. Dressel, W. Berger, K. Heimerl, V. Winiwarter (Hrsg.): Interdisziplinär und Transdisziplinär forschen . Praktiken und Methoden Bielefeld: transcript, 2014, S. 257 - 266.
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Schuster A., Turner A.: In: T. Stern, A. Townsend, F. Rauch, A. Schuster (Hrsg.): Action Research, Innovation and Change: International perspectives across disciplines London: Routledge/Taylor & Francis Group, 2014, pp. 129 - 142.
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Turner A., Turner A.: In: W. M., D. W., D. M. (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik und frühe Kindheit Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 09.2013, S. 203 - 216.
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