Von Medienkompetenz zu Medienperformanz: Perspektivenwechsel als Chan...

Mit der Etablierung des Internets und den partizipativen Möglichkeiten des Social Web sind herkömmliche Konzepte von Medienkompetenz und media literacy einer Neubewertung unterworfen und erfahren breite wissenschaftliche Aufmerksamkeit. Häufig werden bestimmte Fähigkeiten aufgezählt, welche für das Leben in digital geprägten Gesellschaften nötig seien. Der Ansatz der Medienperformanz hingegen setzt anden konkreten Medienerfahrungen, am tatsächlichen Medienhandeln der Menschen an. In dem Vortrag wird diskutiert, wie media literacy, Medienkompetenz und Medienperformanz sowohl in Theorie als auch in medienpädagogischer Praxis aufeinander bezogen werden können. Am Beispiel eines medienpädagogischen Projekts wird das didaktische Potenzial des Medienperformanz-Ansatzes dargelegt.