900.840 (18W) Erfolgreiches Unterrichten durch Kooperatives Lernen

Wintersemester 2018/19

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
16.01.2019 09:00 - 17:15 Z.1.08 On Campus
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Lehrende/r
LV-Titel englisch
Succesfully teach through cooperative learning
LV-Art
Seminar (prüfungsimmanente LV )
Semesterstunde/n
2.0
ECTS-Anrechnungspunkte
2.0
Anmeldungen
38 (35 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache
Deutsch
LV-Beginn
16.01.2019
eLearning
zum Moodle-Kurs

Zeit und Ort

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LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

In Exkursen und kleinen Instruktionen sollen Begründungen zum individuellen und kooperativen Lernen im Seminar erarbeitet und diskutiert werden. Mit Hilfe von praktischen, handlungsorientierten Übungen sollen Erfahrungen mit den Methoden und den Einsatzmöglichkeiten des kooperativen Lernens gemacht werden. Ziel des Seminars ist es, Gelingensbedingungen des kooperativen Lernens zu identifizieren und erfolgreich und wirkungsvoll im Unterricht umzusetzen. Dazu gehört, dass in der Gruppe eine kleine Unterrichtsequenz in dem Seminar geplant, durchgeführt und ausgewertet wird.

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

Vortrag und Diskussion, selbstständige und eigenverantwortliche Arbeitsformen, Gruppen- und Teamarbeit

Inhalt/e

Mit individuelle und kooperative Lehr- und Lernformen werden seit Jahren große Hoffnungen verknüpft: Die Leistungen von Schülerinnen und Schülern sollen sich verbessern, sie sollen motivierter arbeiten und lernen, das Klassenklima soll sich verbessern und Kompetenzen besser entwickelt werden. Diese Hypothese soll in dem Seminar überprüft werden. In einem ersten Schritt wird die wissenschaftliche und pädagogisch-didaktische Literatur zum individuellen und kooperativen Lernen kritisch gesichtet. In einem zweiten Schritt werden praktische Erfahrungen mit den Methoden des kooperativen Lernens in dem Seminar gemacht und ihre Wirksamkeit überprüft und reflektiert.

Literatur

Eine ausführliche Literaturliste wird in der Lehrveranstaltung ausgegeben. Nachfolgende Bücher finden Sie in der Bibliothek AAU: Reich, Kersten: Konstruktivistische Didaktik. Lehren und Lernen aus interaktionistischer Sicht, 2.Aufl., München 2004 Green, Norm/Green, Kathy: Kooperatives Lernen im Klassenraum und Kollegium. Ein Trainingsbuch, Seelze-Velber 2005 Brüning, Ludger/Saum, Tobias: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Strategien zur Schüleraktivierung, Essen 2007

Prüfungsinformationen

Beurteilungskriterien/-maßstäbe

Aktive Mitarbeit im Seminar, Durchführung einer Unterrichtssequenz, Verschriftlichung der Unterrichtssequenz

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Lehramtsstudium Pädagogische Ausbildung der LehramtskandidatInnen (SKZ: 190, Version: 04W.7)
    • 2.Abschnitt
      • Fach: Aktuelle Themen (Pflichtfach)
        • Aktuelle Themen ( 2.0h LW / 2.0 ECTS)
          • 900.840 Erfolgreiches Unterrichten durch Kooperatives Lernen (2.0h SE / 2.0 ECTS)
  • Masterstudium Schulpädagogik (SKZ: 545, Version: 09W.3)
    • Fach: Pflichtfächer (Pflichtfach)
      • Modul: Pädagogisches Handeln im Umgang mit Differenz und Vielfalt
        • Didaktische Konzepte für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen ( 4.0h SE, KU / 8.0 ECTS)
          • 900.840 Erfolgreiches Unterrichten durch Kooperatives Lernen (2.0h SE / 4.0 ECTS)

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Wintersemester 2017/18
  • 900.840 SE Erfolgreiches Unterrichten durch Kooperatives Lernen (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2016/17
  • 900.840 SE Erfolgreich unterrichten durch kooperatives Lernen (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2015/16
  • 900.840 SE Erfolgreich unterrichten durch kooperatives Lernen (2.0h / 2.0ECTS)