Research | AAU Campus

The Research Information System (German abbreviation: FoDok) of the University of Klagenfurt comprises the academic achievements of researchers for the time interval of their active employment at the University of Klagenfurt. The FoDok also contains the achievements of doctoral students and emeritus/retired researchers.
For the analysis on an individual level please note that the entries in the FoDok do not give a comprehensive overview of the achievements of the individual researchers.

Publications (111)

Sorted by

Use of Error Profiles in Applied Linguistics – Cataloguing Rating-negative Performance at the English Department, University of Klagenfurt, Austria.

Dobric N., Sigott G.: In: M. Degani, W. Delanoy (Hrsg.): Power in Language, Culture, Literature and Education. Perspectives of English Studies. (Buchreiche zu den Arbeiten aud Anglistik und Amerikanistik, Band 28). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 01.05.2023, pp. 97 - 117.
Homepage
Article in compilation
Teaching Academic Writing to Undergraduate Students of English in Klagenfurt. From the Word to the World

Posratschnig U., Sigott G.: In: M. Degani, W. Delanoy (Hrsg.): Power in Language, Culture, Literature and Education. Perspectives of English Studies. (Buchreihe zu den Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, Band 28). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 24.04.2023, pp. 323 - 345.
Homepage
Article in compilation
Dimensions of Language Assessment Literacy and Their Difficulty for Pre-Service Teachers of English in Austria.

Berger A., Heaney H., Sigott G.: In: C. Amerstorfer, M. von Blanckenburg (Hrsg.): Activating and Engaging Learners and Teachers . Perspectives for English Language Education (Buchreihe zu den Arbeiten aus Anglistik und Amerkanistik, Band 28). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 01.01.2023, pp. 159 - 181.
Homepage
Article in compilation
Testing Lexicogrammar. An Investigation into the Construct Tested in the «Language in Use» Section of the Austrian Matura in English

Harsch C., Sigott G.: In: (Language Testing and Evaluation, Band 45 ), Frankfurt am Main [u. a.]: Peter Lang Verlagsgruppe, 2022,
Homepage
Series
Errors as Indicators of Writing Task Difficulty at the Slovene General Matura in English.

Dobric N., Sigott G., Ilc G., Lasovic V., Cesnik H., Stopar A.: In: International Journal of Applied Linguistics Wiley Online Library, 2021, pp. 1 - 17.
Homepage DOI
Article in journal
Der Effekt von direktiven und nicht direktiven schriftlichen Feedbackkommentaren von Schreibberaterinnen auf Texte von EFL-Studierenden.

Sigott G., Fleischhacker M., Sihler S., Cesnik H.: In: D. Knorr, C. Heine (Hrsg.): Schreibwissenschaft methodisch (Forum Angewandte Linguistik, Band 67). Frankfurt am Main [u. a.]: Peter Lang Verlagsgruppe, 2021, S. 211 - 239.
Homepage DOI
Article in compilation
Evaluating Tests of Second Language Development. A Framework and an Empirical Study

Harsch C., Sigott G.: In: (Language Testing and Evaluation, Band 44 ), Berlin: Peter Lang GmbH, 2021,
Homepage DOI
Series
The Role of Errors in Validating a Large-Scale Assessment of Adolescent Writing in Austria.

Hafner S., Sigott G.: In: Colloquium - New Philologies 2021,
Homepage DOI
Article in journal
Was verstehen Lehrende unter Kommentar und Erörterung? . Eine empirische Untersuchung zur Textsortenfrage in der österreichischen Standardisierten Reife- und Diplomprüfung Deutsch.

Sigott G., Krieg-Holz U., Struger J., Cesnik H.: In: Der Deutschunterricht. Beiträge zu seiner Praxis und wissenschafltichen Grundlegung (Der Deutschunterricht, Band LXXII,Heft 5 ), Seelze: Erhard Friedrich Verlag GmbH, 2020, S. 81 - 86.
Homepage
Article in journal
Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen. Zugänge für Schule und Hochschule

Grotjahn R., Harsch C., Sigott G.: In: (Language Testing and Evaluation, Band 43 ), Berlin: Peter Lang GmbH, 2020,
Homepage DOI
Series
Predicting Item Difficulty in a Reading Test. A Construct Identification Study of the Austrian 2009 Baseline English Reading Test

Grotjahn R., Harsch C., Sigott G.: In: (Language Testing and Evaluation, Band 42 ), Frankfurt am Main [u. a.]: Peter Lang Verlagsgruppe, 2020,
Homepage DOI
Series
The effect of written feedback types on students' academic texts: A pilot study.

Sigott G., Fleischhacker M., Sihler S., Steiner J.: In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019, pp. 15 - 35.

Article in journal
Der Effekt von problem- und lösungsorientierten schriftlichen Feedbackkommentaren auf Texte von EFL-Studierenden.

Fleischhacker M., Sihler S., Sigott G.: In: GAL Sektionen Tagung 2019 Book of Abstracts Bayreuth: GAL (Gesellschaft für Angewandte Linguistik), 2019, S. 73 - 73.
Homepage
Abstract
Social Perspectives on Language Testing. Papers in honour of Tim McNamara

Grotjahn R., Harsch C., Sigott G.: In: (Language Testing and Evaluation, Band 41 ), Bern: Peter Lang AG, International Academic Publishers, 2019,
Homepage DOI
Series
Research Manifesto Language Testing in Austria.

Sigott G., Cesnik H., Dobric N.: In: 2018, pp. 1 - 2.
Homepage
Research report
Die Standardisierte Reife- und Diplomprüfung (SRDP) Deutsch als Unterrichtssprache: Methodenkonzept und Hauptergebnisse der Feldtestung.

Cesnik H., Sigott G.: In: Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda : Book of Abstracts 2018, S. 23 - 23.
Homepage
Article in Proceedings
Introduction.

Sigott G.: In: Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda : Book of Abstracts 2018, pp. 11 - 20.
Homepage
Article in Proceedings
Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda. Book of Abstracts

Sigott G., Cesnik H.: In: 2018,
Homepage
Proceedings
On the discrepancy between rater-perceived and Empirical Item Difficulty. Standardsetting for the receptive skills in the Austrian Educational Standards Tests for English.

Sigott G., Cesnik H.: In: Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda : Book of Abstracts 2018, pp. 27 - 27.
Homepage
Article in Proceedings
The role of error in assessing English Writing in the Austrian Educational Standards Baseline Test.

Sigott G., Cesnik H., Pibal F.: In: Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda : Book of Abstracts 2018, pp. 27 - 27.
Homepage
Article in Proceedings