816.086 (18W) Von Radio bis Noise-Musik: feministische und neu-materialistische Zugänge

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Wintersemester 2018/19

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
05.10.2018 15:00 - 17:00 On Campus

... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Lehrende/r

Elisabeth Stecker, MA

LV-Titel englisch

From radio to noise music: feminist and new-materialistic approaches

LV-Art

Seminar (prüfungsimmanente LV )

Semesterstunde/n

2.0

ECTS-Anrechnungspunkte

4.0

Anmeldungen

5 (25 max.)

Organisationseinheit

Institut für Technik- und Wissenschaftsforschung

Unterrichtssprache

Deutsch

LV-Beginn

05.10.2018

eLearning

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Zeit und Ort

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Intendierte Lernergebnisse

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, hörbare Phänomene einordnen zu können und sie in politischen und gesellschaftlichen Zusammenhängen zu verorten. Die Studierenden erarbeiten eigenständige und kritische Fragestellungen, zu deren Bearbeitung medien- und technikwissenschaftliche Theorieansätze herangezogen werden. Die Themenschwerpunkte Gender, Sound und Technik werden dabei bearbeitet und miteinander verschränkt.

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

Verfassen von Lesekarten durch die Studierenden in Vorbereitung auf die jeweilige Einheit. Kritische Diskussion der Texte im Plenum mit Close-Readings von kurzenTextstellen in Kleingruppen und im Plenum. Die Studierenden halten Impulsreferate, die von der LV-Leiterin moderiert werden. Optional kann stattdessen eine schriftliche Abschlussarbeit verfasst werden. Außerdem werden kurze mediale Beispiele (wie Hörspiele, Soundinstallationen, Performances oder Musik) herangezogen und besprochen.

Inhalt/e

Die LV gliedert sich in die drei Themenschwerpunkte Gender, Technik und Sound. Zunächst werden Gender und Technik miteinander verschränkt. Dafür werden neu-materialistische, medien- und technikwissenschaftliche Theorien herangezogen. Unter anderem wird der Fokus auf Hierarchien zwischen Mensch und Maschine und auf dem Zusammenhang zwischen technischen, politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen liegen. New Materialism bietet dafür ein Dispositiv mit dem Machtverhältnisse und Kausalitäten analysiert werden können. Diese Zusammenhänge bieten die Grundlage, um sich mit Sound Studies zu befassen und die theoretischen Ansätze auf mediale Beispiele anzuwenden.

Themen:

Auditive Wahrnehmung und die Wirkmacht von Schall
Sound als vielfältiges Phänomen; Definition von LV-relevanten Teilbereichen
Wechselwirkung zwischen Gesellschaft und Technik / Mensch und Maschine
Politische Implikationen (z.B. Radio zwischen Widerstand und Propaganda)
Genderspezifische und (post)feministische Perspektiven (Riot Grrrl und Noise-Musik)
Analyse von Beispielen

Erwartete Vorkenntnisse

keine

Literatur

Vorläufige Literaturliste

Karen Barad, Agentieller Realismus. Über die Bedeutung materiell-diskursiver Praktiken, Berlin: Suhrkamp 2012.

Donna Haraway, „Ein Manifest für Cyborgs. Feminismus im Streit mit den

Technowissenschaften“, Carmen Hammer/Emmanuel Stieß (Hg._innen), Die Neuerfindung der Natur. Primaten, Cyborgs und Frauen, Frankfurt a. M./New York: Campus 1995, S. 33–72.

Karin Harrasser, „Einleitung: Technowissenschaften“, in: Gender & Medien-Reader, Kathrin Peters/Andrea Seier(Hg.innen), Berlin/Zürich: Diaphanes 2016, S. 215–224.

Michelle Hilmes, „Radio and the Imagined Community“, in: Jonathan Sterne (Hg.), The Sound Studies Reader, London/New York: Routledge 2012, S. 351–362.

Nina Lykke, „Feministischer Postkonstruktionismus“, in: Tobias Goll/Daniel

Keil/Thomas Telios (Hg.), Critical Matter. Diskussionen eines neuen Materialismus, Münster: edition assemblage 2013, S. 36–48.

Michèle Martin, „Gender and Early Telephone Culture“, in: Jonathan Sterne (Hg.), The Sound Studies Reader, London/New York: Routledge 2012, S. 336–350.

Nina Power, „Frau-Maschinen. Zur Zukunft weiblicher Noise-Musik“, in: Armen Avanessian/Helen Hester (Hg._innen), dea ex machina, Berlin: Merve 2015, S. 57– 64.

Andrea Seier, „Einleitung: Agency“, in: Kathrin Peters/Andrea Seier (Hg.innen), Gender & Medien-Reader, Berlin/Zürich: Diaphanes 2016, S. 503–514.

Jonathan Sterne, „Sonic Imaginations“, in: Jonathan Sterne (Hg.), The Sound Studies Reader, London/New York: Routledge 2012, S. 1–17.

Alle Texte werden in Moodle bereitgestellt.

Intendierte Lernergebnisse

The aim of this course is to analyzeaudible phenomena and to locate them in their political and societal context.The students will be asked to develop their own critical questions, which willbe answered with theories from media and technology studies. The course willfocus on the topics gender, sound and technology.

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

The students are asked to preparenotes for the key texts and bring them to the plenum. Discussions and closereadings will take place in small groups and in the plenum. The students willdo short presentations to focus on their own problem formulations. Instead, itis also possible to hand in a paper at the end of the semester. Furthermoreshort examples (i.e. radio plays, sound installations, performances, music) arechosen and discussed.

Inhalt/e

This course focuses on the key topics gender, technology and sound. First, gender and technology will be entangled through perspectives including New Materialism, media studies and technology studies. Discussed topics will include hierarchies between humans and machines and how technical, political and social developments affect the three key topics. This context will serve as the basis for engaging in sound studies and for applying theories to examples.

Auditory perception and agency of sound
Sound as diverse phenomenon and defining relevant topics for this specific course
Correlations between society and technology / humans and machines
Political implications (i.e. radio between resistance and propaganda)
Gender-specific and (post)feminist perspectives (i.e. riot grrrl and noise music)
Analysis of examples

Erwartete Vorkenntnisse

none