522.232 (18S) Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ

Sommersemester 2018

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
05.03.2018 11:30 - 13:00 , N.1.43
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Lehrende/r
LV-Titel englisch
LV-Art
Seminar (prüfungsimmanente LV )
Semesterstunde/n
2.0
ECTS-Anrechungspunkte
8.0
Anmeldungen
26 (35 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache
es wurde keine Unterrichtssprache angegeben
LV-Beginn
01.03.2018
eLearning
zum Moodle-Kurs

LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

Diese Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit Fragen der Standardisierung, Überprüfung und Zertifizierung von Fremdsprachenkompetenzen, wie z.B.: Lässt sich sprachliche Kompetenz überhaupt messen? Welche Arten von Tests und Prüfungen gibt es und worin unterscheiden sie sich? Welche linguistischen und methodisch didaktischen Konzepte stehen dahinter? Was wird bei einer Prüfung/ einem Test überhaupt überprüft und bewertet? Was sagen Punkte und Noten über die kommunikative Handlungsfähigkeit einer Person aus? Weshalb wird ein und derselbe Aufsatz von verschiedenen Lehrern so unterschiedlich bewertet? usw. 

Ziel der Lehrveranstaltung ist eine umfassende und durchaus kritische Auseinandersetzung mit dem Bereich des Prüfens und Testens fremdsprachlicher Kompetenz und der den einzelnen Prüfungskonzepten zu Grunde liegenden Lernkonzepte.

Am Ende der Lehrveranstaltung sollen die TeilnehmerInnen die wichtigsten Grundregeln für Testerstellung und Prüfungsdurchführung kennen, für die besondere Problematik des Sprachentestens sensibilisiert sein und am Beispiel von realen Sprachtests (ÖSD-Prüfungen) ihre Kenntnisse praktisch anwenden können. 

Lehrmethodik

tlw. Vortrag, tlw. Workshop (Gruppenarbeit, Partnerarbeit); tlw. Projektarbeit

Inhalt/e

Im Rahmen einer allgemeinen Einführung in die Grundlagen der empirischen Testforschung soll auf sämtliche Faktoren, die im Bereich des Sprachentestens relevant sind (linguistische Grundlagen und Testinhalte, Aufgabentypen, Testformate) eingegangen werden. In besonderer Weise werden dabei die „neueren“ Ansätze des Fachgebiets (Kommunikatives Testen, Sprachenportfolios, Selbsteinschätzungsinstrumentarien, usw.) vorgestellt und in Hinblick auf Kriterien wie Validität, Reliabilität, Authentizität, Interaktivität, Praktikabilität und Rückwirkungseffekte hinterfragt.

Themen

  • Einführung / Sensibilisierung 7 Begriffe
  • Phasen und Ansätze im Bereich des Sprachentestens
  • Testarten und Methoden
  • "Kommunikatives" Testen
  • Internationale DaF-Tests und Zertifikate
  • Bewerten und Beurteilen freier schriftlicher Produktionen (Aufsatzbewertung)
  • Bewerten und Beurteilen mündlicher Produktionen (Videos)





Erwartete Vorkenntnisse

Absolvierung der LV  "DaF/Z Grundlagen 1"

Literatur

Wird in der LV besprochen, Als Grundlage dienen: Bachman, L. (21991): Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford: Oxford University Press. Glaboniat, M. (1998): Kommunikatives Testen im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Eine Untersuchung am Beispiel des Österreichischen Sprachdiploms. Innsbruck-Wien. Glaboniat, M. (1998). Auf der Suche nach "Objektivität". Objektivierungsverfahren zur Benotung und Bewertung schriftlicher Textproduktionen. in Fremdsprache Deutsch 19, S. 20-23. Glaboniat, Manuela (2002): Schulnoten versus standardisierte Prüfungen – Gedanken zum Neben- und Gegeneinander schulischer und standardisierter Leistungsmessung im DaF-Bereich. In: Barkowski, Hans; Faistauer, Renate (Hrsg.): ... in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Hohen-gehren: Schneider Verlag, S. 218–230. Glaboniat, Manuela, Müller, Martin: Note „Sehr gut!“ – Aber in Bezug worauf?. Referenzrahmen und Profile Deutsch in ihren Auswirkungen auf Prüfungen und Tests. In: Fremdsprache Deutsch, Heft 34/2006 ("Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren"). Klett 2006. Krause, W.D., Sändig, Uta (2002): Testen und Bewerten kommunikativer Leistungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Frankfurt am Main.

Link auf weitere Informationen

www.uni-klu.ac.at/daf; www.osd.at

Prüfungsinformationen

Prüfungsmethode/n

1.) Aktive Mitarbeit 

2.) Referat (in Gruppen) 

3.) Abgabe eines PORTFOLIOS 

Achtung: Voraussetzungen für Aufnahme bzw. Absolvierung der LV:

Absolvierung der LV  "DaF/Z Grundlagen 1"

Prüfungsinhalt/e

1) Gruppenreferat: Erstellung eines Mustertests gemäß der in der LV erlernten Qualitätsstandards und nach vorgegebenen Testkonsruktionsrichtlinien  

2) Schriftliches Portfolio: bestehend aus  1)Einführung, 2)Dokumentation jeder LV-Einheit (inkl. Reflexion), 3)schriftliche Fassung des Referats bzw. Erstellung konkreter Tests, 4)Gesamtreflexion

Beurteilungskriterien/-maßstäbe

 Beurteilt wird die Qualität der Leistungen in folgenden Bereichen:

1.) Aktive Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen etc)

2.) Referat (Inhalt, Präsentationsform)  

3.) PORTFOLIO (Inhalt, Aufbau und formale Korrektheit)


Beurteilungsschema

Note/Grade Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 15W.1)
    • Fach: Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (Wahlfach)
      • Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache ( 0.0h VO, VK, PS, SE / 36.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 15W.1)
    • Fach: Gender Studies und Germanistik (Wahlfach)
      • 1.5.2 Germanistik, nach Wahl aus § 10 (1) 1.1-1.4 ( 0.0h VO, VK, PS, SE / 24.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 15W.1)
    • Fach: Erweiterungscurriculum und Germanistik (Wahlfach)
      • 1.6.2 Germanistik, nach Wahl aus § 10 (1) 1.1-1.4 ( 0.0h VK, SE / 12.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 15W.1)
    • Fach: Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache - Fachseminar (Wahlfach)
      • 2.3 Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache ( 0.0h SE / 8.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 17W.1)
    • Fach: Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (WF) (Wahlfach)
      • Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache ( 0.0h VO, VK, PS, SE / 36.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
          Absolvierung im 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 17W.1)
    • Fach: Gender Studies und Germanistik (WF) (Wahlfach)
      • 1.5.2 Germanistik, nach Wahl aus § 10 (1) 1.1-1.4 ( 0.0h VO, VK, PS, SE / 24.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
          Absolvierung im 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 17W.1)
    • Fach: Erweiterungscurriculum und Germanistik (Wahlfach)
      • 1.6.2 Germanistik, nach Wahl aus § 10 (1) 1.1-1.4 ( 0.0h VK, SE / 12.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 17W.1)
    • Fach: Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache - Fachseminar (Wahlfach)
      • 2.3 Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache ( 0.0h SE / 8.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
          Absolvierung im 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Germanistik (SKZ: 617, Version: 05W.2)
    • Fach: Wahlfachmodul 7: DaF/DaZ 2 (Wahlfach)
      • 7.1 DaF/DaZ ( 2.0h SE / 8.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Masterstudium Germanistik (SKZ: 817, Version: 15W.1)
    • Fach: Ältere Deutsche Sprache und Literatur / Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremd-/Zweitsprache (Wahlfach)
      • 2.1 Vier Seminare Ältere Deutsche Sprache und Literatur bzw. Sprachwissenschaft bzw. Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache ( 0.0h SE / 32.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Masterstudium Germanistik (SKZ: 817, Version: 05W.1)
    • Fach: Wahlfachbündel 2: Ältere Deutsche Sprache und Literatur / Sprachwissenschaft / DaF/DaZ (Wahlfach)
      • 2.1 3 Seminare: Ältere Deutsche Sprache und Literatur oder Sprachwissenschaft oder DaF/DaZ ( 6.0h SE / 24.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)
  • Erweiterungscurriculum Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Lehre - Grundkompetenz (Version: 15W.1)
    • Fach: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Lehre - Grundkompetenz (Pflichtfach)
      • Seminar DaF/Z ( 0.0h SE / 8.0 ECTS)
        • 522.232 Kann man Sprache messen? Zur Sprachstandsmessung und Zertifizierung im Bereich DaF/DaZ (2.0h SE / 8.0 ECTS)

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Diese Lehrveranstaltung ist keiner Kette zugeordnet