900.844 (18S) Speech Education - Speech art - Rhetoric

Sommersemester 2018

Registration deadline has expired.

First course session
08.03.2018 10:30 - 13:30 D10.0.06 On Campus
... no further dates known

Overview

Lecturer
Course title german Sprecherziehung-Sprechkunst-Rethorik
Type Seminar (continuous assessment course )
Hours per Week 2.0
ECTS credits 2.0
Registrations 19 (16 max.)
Organisational unit
Language of instruction German
Course begins on 08.03.2018
eLearning Go to Moodle course

Time and place

List of events is loading...

Course Information

Intended learning outcomes

  • Entwicklung sozial-kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten, z.B. des Erzählens und Informierens
  • Ausdrucks-und Sprecherziehung mit dem ganzen Körper
  • Gesprächserziehung als Förderung der Fähigkeit zur verbalen Interaktion
  • Vermittlung von Lesetechniken, Gestaltung von Referaten und Stegreifvorträgen
  • Führen von Interviews

Teaching methodology including the use of eLearning tools

Konzeption nach Ruth Cohns „Themenzentrierter Interaktion“. Dialogisches Üben / Darstellendes Lehren / Szenische Rezitation / Partnerarbeiten und Gruppenmoderationen.

Theoretischer Teil: Einführung in die artikulatorische, physiologische Phonetik, Standards und Neuheiten in der Ausspracheregelung, Theorien der mündlichen Kommunikation, Prinzipien des gestischen Sprechens, Information über funktionale und organische Sprechvoraussetzungen

Praktische Übungen: Standardaussprache – Phonetik, Arten und Formen der Rede, sprecherische Gestaltungsmittel: Gliederung / Akzentuierung / Melodieführung / Sprechtempo und Lautstärke, kreatives Gestalten von Lesetexten, Übungen zum Sprech-Denk-Prozess, Lautsteigerungs- und Kraftstimmübungen, rhetorische Kommunikation.

Course content


Ziel ist es einen praxisbezogenen Überblick zu vermitteln, wie mündliche Kommunikation in unterschiedlichen Settings verbessert werden kann.

Kernstück der sprecherzieherischen Arbeit ist das bewusste Wahrnehmen der eigenen sprechsprachlichen Grundlage. (Dazu werden Audioaufnahmen gemacht) Reflektorisch knüpft darauf der inhaltliche LV-Umfang an. Im Mittelpunkt stehen dabei die persönliche Kommunikationsfähigkeit, das sprechkünstlerische Gestaltungsvermögen, die kritische Analyse und Optimierung von individuellen Kommunikationsprozessen, sowie die „Grundübungen zum Gestischen Sprechen“. Ergänzende Ziele sind: Förderung der Kraftstimme und des Sprechausdrucks.


Literature

  • Sieglinde Eberhart u. Marcel Hinderer: "Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht. Ein Übungsbuch." Schöningh/UTB,

  • Heinz Fiukowski: Sprecherzieherisches Elementarbuch. 8. Auflage, de Gruyter, Berlin 2010

  • Hellmut Geißner: Sprechwissenschaft. Scriptor, Frankfurt am Main 1988

  • Uwe Herzog: Das Sprecherhandbuch – Ausbildung und Praxis bei Film, TV, Funk und Werbung. Kirsten Herzog Verlag, Köln

  • Marita Pabst-Weinschenk (Hrsg.): Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Ernst Reinhardt Verlag

  • Hans Martin Ritter und Thomas von Fragstein: Sprechen als Kunst. Positionen und Prozesse ästhetischer Kommunikation, Sprache und Sprechen Bd. 22. Scriptor, Frankfurt am Main 1990,

  • Uwe Schürmann: Mit Sprechen bewegen. Stimme und Ausstrahlung. Verlag Ernst Reinhardt, München/Basel 2007

  • Roland W. Wagner: Grundlagen der mündlichen Kommunikation. Sprechpädagogische Informationsbausteine für alle, die viel und gut reden müssen. 9., erweiterte Auflage, BVS, Regensburg 2004

  • Mündliche Kommunikation Lehren und Lernen, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2015

  • Siegrun Lemke - Sprecherziehung, Leipziger Schriften

  • Bose, Ines / Hirschfeld, Ursula / Neuber, Baldur / Stock, Eberhard (Hg.) (2016)

Examination information

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Examination methodology

Schriftlich: Gestaltungsvariationen nach der 5-Satzmethode an Hand von Beispielen

Mündlich: Vorträge, sprechkünstlerische Textgestaltung (Prosa und Balladen), 

Audioaufnahmen, ev. Video

Bewertung und Analyse von Kollegen

Examination topic(s)

Sprechkunst, Vortrag

Assessment criteria / Standards of assessment for examinations


Keine unentschuldigten Fehlzeiten.

Kenntnisse über die häufigsten Stimm- und Sprechstörungen.

Erfolgt keine Abmeldung, wird die Benotung mit "Nicht genügend" bewertet. 

Grading scheme

Grade / Grade grading scheme

Position in the curriculum

  • Teacher training programme Teacher Training Degree Programme (SKZ: 190, Version: 04W.7)
    • Stage two
      • Subject: Aktuelle Themen (Compulsory subject)
        • Aktuelle Themen ( 2.0h LW / 2.0 ECTS)
          • 900.844 Speech Education - Speech art - Rhetoric (2.0h SE / 2.0 ECTS)

Equivalent courses for counting the examination attempts

Sommersemester 2017
  • 900.844 KS Sprecherziehung - mündliche Kompetenz für Lehramtsstudierende (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2016
  • 900.844 KS Sprecherziehung - Sprechkunst - Rhetorik (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2015
  • 900.844 KU Sprechtechnik - Phonetik (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2014/15
  • 900.844 KU Sprecherziehung - Sprechkunst - Rhetorik (2.0h / 2.0ECTS)
  • 900.854 KU Sprecherziehung - Sprechkunst - Rhetorik (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2014
  • 900.844 KU Sprechtechnik - Phonetik (2.0h / 2.0ECTS)