320.102 (16S) GWE.001 Introduction to subject didactics

Sommersemester 2016

Registration deadline has expired.

First course session
07.03.2016 10:00 - 12:00 B02.2.05 On Campus
... no further dates known

Overview

Lecturer
Tutor/Tutors
LV Nummer Südostverbund GWE01001UL
Course title german GWE.001 Grundlagen zur Handlungskompetenz des Unterrichtens
Type Lecture
Hours per Week 2.0
ECTS credits 3.0
Registrations 68
Organisational unit
Language of instruction Deutsch
Course begins on 07.03.2016

Time and place

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Course Information

Teaching methodology including the use of eLearning tools

Vortrag, Diskussion, Murmelgruppen mit entsprechender Präsentation zu div. Aufgaben innerhalb der Lehrveranstaltung

Course content

Die Lehrveranstaltung „Grundlagen zur Handlungskompetenz des Unterrichtens“ möchte unter Einbezug von Fachwissenschaft, Pädagogik und Wissenschaftstheorie einen Bogen über wichtige Grundbegriffe, Themen und Theorien der Geographiedidaktik spannen und dabei stets die Unterrichtspraxis integrieren, um letztlich den Studierenden folgenreiche, berufliche Handlungsorientierungen für den Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht zu geben.

Topics

  • Grundbegriffe der Didaktik und Fachdidaktik in Theorie und Praxis
  • (Fach-)Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für den GWK-Unterricht
  • Grundlagen der Lehr- / Lernpsychologie
  • Einblicke in den GWK-Lehrplan der Unter- wie Oberstufe
  • Kompetenzen und kompetenzorientierter GWK-Unterricht
  • Überblick zu Unterrichtsmethoden und -medien
  • (Alternative) Formen der Leistungssicherung und -beurteilung
  • Grundlagen der Unterrichtsplanung
  • „Neue“ Reifeprüfung und kompetenzorientierte Aufgabenkonzeption

Teaching objective

Die Studierenden ... • ... besitzen fundiertes Wissen zur GWK-Didaktik und sind sich der Bedeutung der Fachdidaktik als Wissenschaft und des Faches im schulischen und außerschulischen Kontext bewusst, • ... können (fach-)didaktische Modelle auf den Unterrichtsalltag transferieren und daraus persönliche Handlungsschritte ableiten, • ... wissen über die Lernvoraussetzungen, Schülervorstellungen und (geschlechterspezifischen) Interessen im Fach Bescheid und beziehen jene in unterrichtliche Handlungen ein, • ... erfassen den Zweck, Inhalt und Aufbau von GWK-Lehrpläne und können jene im Sinne eines kompetenzorientierten Unterrichts adäquat umsetzen, • ... besitzen grundlegende Kenntnisse zu diversen Unterrichtsmethoden und -medien, • ... wissen über die Bedeutung sowie Facetten der lang- und kurzfristigen Unterrichtsplanung Bescheid, • ... kennen die Wesenszüge der neuen Reifeprüfung (inkl. VWA) und können kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zu den jeweiligen Anforderungsbereichen erstellen, • ... besitzen grundlegende Kenntnisse zur Leistungssicherung und Leistungsbewertung im GWK-Unterricht

Literature

Hartwig HAUBRICH (Hrsg., 2006): Geographie unterrichten lernen. Die neue Didaktik der Geographie konkret. 2. Auflage. München: Oldenbourg. Johann-Bernhard HAVERSATH (2012): Geographiedidaktik. Theorie-Themen-Forschung. Braunschweig: Westermann-Verlag. Werner JANK; Hilbert MEYER (2011): Didaktische Modelle. 10. Auflage. Berlin: Cornelsen-Verlag. Detlef KANWISCHER (Hrsg., 2013): Geographiedidaktik. Ein Arbeitsbuch zur Gestaltung des Geographieunterrichts. Reihe: Studienbücher der Geographie. Stuttgart: Gebr. Borntraeger. Franz KESTLER (2015): Einführung in die Didaktik des Geographieunterrichts. Grundlagen der Geographiedidaktik einschließlich ihrer Bezugswissenschaften. 2. Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag. Manfred ROLFES; Anke UHLENWINKEL (Hrsg., 2013): Metzler Handbuch 2.0 Geographieunterricht. Ein Leitfaden für Praxis und Ausbildung. Braunschweig: Westermann-Verlag.

Examination information

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Examination topic(s)

die in der LV erarbeiteten Inhalte und die Materialien der LV (Folien, Zusatzartikel im Moddle-Kurs)

Assessment criteria / Standards of assessment for examinations

schriftlich: Online-Slot-Prüfung (Bestehensgrenze: mind. 60%)

Grading scheme

Grade / Grade grading scheme

Position in the curriculum

  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde (SKZ: 410, Version: 15W.2)
    • Subject: Fachdidaktik (Klagenfurt) (Compulsory elective)
      • GWE.001 Fachdidaktische Grundlagen I ( 2.0h VO / 3.0 ECTS)
        • 320.102 GWE.001 Introduction to subject didactics (2.0h VO / 3.0 ECTS)
          Absolvierung im 2. Semester empfohlen
  • Teacher training programme Geography and Economics (Secondary School Teacher Accreditation) (SKZ: 456, Version: 04W.7)
    • Stage one
      • Subject: Grundlagen der Fachdidaktik und der Pädagogik (LG 1.1./LP 1.1.) (Compulsory subject)
        • Grundlagen zur Handlungskompetenz des Unterrichtens (LG 1.1.3) ( 2.0h TW / 2.0 ECTS)
          • 320.102 GWE.001 Introduction to subject didactics (2.0h VO / 3.0 ECTS)

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  • 320.121 VO Fachdidaktische Grundlagen I (GWE.001) (2.0h / 3.0ECTS)
Sommersemester 2019
  • 320.121 VO Fachdidaktische Grundlagen I (GWE.001) (2.0h / 3.0ECTS)
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  • 320.102 VO Grundlagen zur Handlungskompetenz des Unterrichtens (GWE.001, LG 1.1.3) (2.0h / 3.0ECTS)
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  • 320.102 VO GWE.001 Grundlagen zur Handlungskompetenz des Unterrichtens (2.0h / 3.0ECTS)