120.435 (24S) Gender Knowledge for Schools – Basic Literature
Overview
- Lecturer
- Course title german PF 8.1 Geschlechterwissen für die Schule – Basisliteratur
- Type Seminar (continuous assessment course )
- Course model Blended learning course
- Online proportion 40%
- Hours per Week 2.0
- ECTS credits 4.0
- Registrations 29 (35 max.)
- Organisational unit
- Language of instruction Deutsch
- Course begins on 01.03.2024
- eLearning Go to Moodle course
Time and place
Course Information
Intended learning outcomes
Die Teilnehmer*innen sind nach erfolgreicher Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage, Geschlecht als interdependente Strukturkategorie in Gesellschaft und Schule zu verstehen und danach reflexiv zu fragen. Sie kennen trans- und internationale Bildungsanliegen hinsichtlich gesellschaftlicher Geschlechter(miss)verhältnisse für die Schule und gesetzliche Rahmenbedingungen auf nationaler Ebene am Beispiel von Österreich. Über die Auseinandersetzung mit praxisbezogenen Materialien für das unterrichtliche Geschehen sowie für die sozialpädagogische Praxis in der Schule wissen Teilnehmer*innen um didaktische Methoden, erweitern so ihr Handlungsrepertoire sowie ihre Genderkomptenzen.
Teaching methodology including the use of eLearning tools
Inverted Classroom, d. h. die Lehrveranstaltung teilt sich in 4 Phasen:
- Kick-Off Termin
Synchrone Online-Einheit: Vorstellung des LV-Konzeptes und Wissenscheck - Interaktive Theoriephase
Präsenz am Campus: Vorstellung und Diskussion trans- und internationaler Bildungsanliegen sowie die damit verbundene gesetzliche Verankerung auf nationaler Ebene am Beispiel von Österreich. Auseinandersetzung mit Forschung, Bildungspolitik und schulpädagogischer Praxis. Gemeinsame Gruppenfindung für die Bearbeitung von schulpraktischen Lern- und Lehrmaterialien. - Lektüre- und Arbeitsphase
Selbststudium und synchrone Online-Einheit: Individuelle Arbeit sowie Austausch in Kleingruppen. Online-Begleitung dieser Arbeitsprozesse. - Diskussions- und Reflexionsphase
Präsenz am Campus: World Café zur Besprechung der Ergebnisse sowie kritische Diskussion und Reflexion.
Course content
Die Lehrveranstaltung behandelt am Beispiel des österreichischen Bildungssystems Maßnahmen und Meilensteine der Geschlechtergleichstellung für die Schule. Nach einem historischen Überblick und der Zusammenschau trans- und internationaler Bildungsanliegen sowie politischer Forderungen und gesetzlicher Rahmenbedingungen, steht die Beschäftigung mit praxisbezogenen Lern- und Lehrmaterialien im Zentrum. Die Teilnehmer*innen sind nach individuellem Interessenschwerpunkt eingeladen, sich in Kleingruppen mit Leitfäden und Handreichungen für die Schule zu befassen, darin vorgestellte Methoden und Modelle auszuprobieren und diese reflexiv zu diskutieren.
Prior knowledge expected
Keine.
Curricular registration requirements
Diese prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen ist lt. Curriculum Pflichtfach 8 zugeordnet. Eine Aufnahme in die Lehrveranstaltung ist daher nur möglich, wenn Sie Pflichtfach 1 bereits erfolgreich absolviert haben.
In dieser Lehrveranstaltung sind KEINE Bachelorarbeiten möglich.
Literature
Eine Literaturliste wird via Moodle bereitgestellt.
Examination information
Examination methodology
Die Gesamtnote ergibt sich aus der aktiven Teilnahme an Online- und Präsenzterminen sowie einer Kombination aus mündlichen- und schriftlichen Teilleistungen:
- Teilnahme am World Café (Gruppenleistung)
Präsentation, Diskussion und Reflexion der Lern- und Lehrmaterialien. - Abgabe eines Portfolios (Einzelleistung)
Das Portfolio beinhalte ein Lektürejournal, die Verschriftlichung des World Cafés sowie eine Reflexionsarbeit.
Gegebenenfalls Nachgespräch zur Plausibilitätsprüfung der schriftlichen Prüfungsleistungen.
Examination topic(s)
Die Prüfungsinhalte ergeben sich aus den Inhalten der Lehrveranstaltung. D. h., dass die Teilnehmer*innen sowohl bei der Teilnahme am World Café als auch in der Verschriftlichung des Portfolios an die besprochenen Themen anknüpfen.
Assessment criteria / Standards of assessment for examinations
Seminar mit 4 ECTS-Punkten und prüfungsimmanentem Charakter, d. h.:
- Anwesenheitspflicht und aktive Teilnahme.
Hinweis: Sie entscheiden sich bei der Auswahl dieser LV für eine geblockte, interaktive Lehrveranstaltung, die auf gemeinsame Diskussion, Arbeit in Kleingruppen und Austausch setzt. Maximal 1 begründeter Fehltermin. Bei Online-Terminen ist das Einschalten der Webcam verpflichtend! - Positive Absolvierung aller Teilleistungen, d. h. Teilnahme am World Café und Abgabe eines Portfolios.
Das Beurteilungskonzept wird in der Vorbesprechung vorgestellt und via Moodle transparent gemacht.
Grading scheme
Grade / Grade grading schemePosition in the curriculum
- Bachelor's degree programme Educational Science
(SKZ: 645, Version: 17W.3)
-
Subject: Geschlechterbezogene, inter- /transkulturelle und internationale Themen in pädagogischen Berufs- und Handlungsfeldern
(Compulsory subject)
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8.1 Geschlecht und Geschlechterverhältnisse in der Pädagogik (
0.0h KS/SE / 4.0 ECTS)
- 120.435 Gender Knowledge for Schools – Basic Literature (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen
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8.1 Geschlecht und Geschlechterverhältnisse in der Pädagogik (
0.0h KS/SE / 4.0 ECTS)
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Subject: Geschlechterbezogene, inter- /transkulturelle und internationale Themen in pädagogischen Berufs- und Handlungsfeldern
(Compulsory subject)