197.008 (22W) Queer Science and Technology in Pop Culture

Wintersemester 2022/23

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
21.10.2022 14:00 - 18:30 B02.2.05 On Campus
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Bedingt durch die COVID-19-Pandemie können kurzfristige Änderungen bei Lehrveranstaltungen und Prüfungen (z.B. Absage von Präsenz-Lehreveranstaltungen und Umstellung auf Online-Prüfungen) erforderlich sein.

Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
Lehrende/r
LV-Titel englisch Queer Science and Technology in Pop Culture
LV-Art Proseminar (prüfungsimmanente LV )
LV-Modell Onlinelehrveranstaltung
Semesterstunde/n 2.0
ECTS-Anrechnungspunkte 4.0
Anmeldungen 22 (30 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache Englisch
LV-Beginn 21.10.2022
eLearning zum Moodle-Kurs

Zeit und Ort

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LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

Students learn to critically reflect the informal learnings of pop culture, like movies, novels and series, especially with a queer-feminist and diversity lens. The completion of the course enables students to analyze pop cultural artifacts with basicmethods, and to interpret their results in a greater framework of current queer STS literature.

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

  • Interactive micro lectures featuring multimedia examples
  • Group discussions
  • Reflective “homework” questions
  • Students will work on own projects, exploring queer feminist STS approaches in popculture hands on (e.g., remix videos, creative online and offline interventions)

Inhalt/e

In this seminar we take a closer look at how our understanding of science and technology is shaped by pop culture. We start with students’ favorite movies and TV-series, which accompanied them as children and teenagers to current streaming series like “For all Mankind” and “Black Mirror” or books like “The Ministry for the Future”. 

We then analyze those popular cultural artifacts centering personal socialization, and the reflection on how those books, series and films – as informal learning media – shaped who we are and what we do today (Dahmen et al. 2012, Thaler 2014).

A broader contextualization leads us to questions of representations of humans, science and technology. What role do science and technology play, what is the image of scientists and engineers, and how diverse are those people represented with science and technology? Who gets to be technologically competent, who is smart, and who has sex with whom? This last question leads to the overarching theme and question of the seminar, when we ask: how queer is science and technology in pop culture?

We use the term ‘queer’ to question ‘normalities ‘and categories that establish realities in general (Degele 2008) and take on perspectives of minorized/marginalized positions (Minton 1997).

  • queer criticism of empirical science,
  • research concerned with the queerness of the person(s) conducting the research, 
  • queer objects of observation and/or 
  • methodology defined as ‘queer’, and 
  • queer intervention research (cf. Hofstätter & Thaler, 2016),

Derived from these general ways of ‘queering’ research, this seminar aims at looking for queerness and diversity in people, science and technology in pop culture, questions stereotypes and connects the students’ analyses to (queer-)feminist STS literature (e.g. Haraway 2016, Fink 2021, Landstrom 2007).

Finally, the seminar introduces remix as way of (self-)expression and method of queer-political intervention (Hofstätter 2018).

Erwartete Vorkenntnisse

Experiences in gender studies are welcome, but no prerequisite condition.

The aim of this seminar is to introduce queer studies and especially queer STS to  interested (technology and other) students, by connecting pop culture and science fiction to queer-feminist readings and reflections.

Literatur

Dahmen, Jennifer; Thaler, Anita & Pinault, Cloé (2012). Images of science, engineering and technology. Explanatory results of a European project. In: Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe – Heft Nr. 2/2012. In: http://www.ada-lovelace.com/wp-content/uploads/2010/09/Images-of-science-engineering-and-technology.-Explanatory-results-of-a-European-projekt.pdf [8.1.2013] 

Fink, Dagmar (2021). Cyborg werden. Möglichkeitshorizonte in feministischen Theorien und Science Fictions. Bielefeld: transcript Verlag. Open Access: https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/fc/18/7e/oa9783839458556.pdf [8.11.2021]

Haraway, Donna J. (2016). Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene. Durham and London: Duke University Press.

Hofstätter, Birgit & Thaler, Anita (2019). „To boldly go, where no one has gone before“ - A transdisciplinary journey to technology education for everybody. IFZ Electronic Working Papers IFZ-EWP 1-2019. ISSN 2077-3102. Download: https://www.researchgate.net/publication/334327171_To_boldly_go_where_no_one_has_gone_before_-_A_transdisciplinary_journey_to_technology_education_for_everybody [8.12.2020]. 

Hofstätter, Birgit & Thaler, Anita (2016). Irritating, Intervening, Interacting: Doing Queer Science and Technology Studies. In: Queer-Feminist Science & Technology Studies Forum – Volume 1, May 2016, 5-15. URL: http://queersts.com/wp-content/uploads/2015/10/Forum-1-2016-5-15-Hofstätter-Thaler.pdf [10. 8. 2018]

Hofstätter, Birgit (2018). Medienpartizipation und queer politics. Alltägliches Medienhandeln als Beitrag zu öffentlichen Diskursen über Geschlecht und Sexualität. Impulse für die Medienbildung. Dissertation. URL: https://www.researchgate.net/publication/331024027_Medienpartizipation_und_queer_politics_Alltagliches_Medienhandeln_als_Beitrag_zu_offentlichen_Diskursen_uber_Geschlecht_und_Sexualitat_Impulse_fur_die_Medienbildung [05.05.2019]

Landstrom, Catharina (2007). “Queering Feminist Technology Studies.” Feminist Theory 8(1): 7–26. 

Prescod-Weinstein, Chanda. 2021. The Disordered Cosmos: A Journey into Dark Matter, Spacetime, and Dreams Deferred. Bold Type Books

Thaler, Anita & Zorn, Isabel (2010). Issues of doing gender and doing technology – Music as an innovative theme for technology education. In: European Journal of Engineering Education, 35: 4, S. 445-454. 

Thaler, Anita (2014). Learning with Magazines and TV? Gendered Images of Science, Engineering and Technology in Youth Media. In: Arno Bammé, Günter Getzinger & Thomas Berger (eds.). Yearbook 2012 for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München, Wien: Profil Verlag.

Prüfungsinformationen

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Prüfungsmethode/n

Active participation and contributions to discussions, research and preparation of literature,oral project presentations, writing assignments

Prüfungsinhalt/e

contents of the course

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Bachelorstudium Angewandte Kulturwissenschaft (SKZ: 642, Version: 16W.2)
    • Fach: Frauen und Geschlechterforschung (Wahlfach)
      • Frauen- und Geschlechterforschung ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Besonderer Studienbereich Nachhaltigkeit (SKZ: 999, Version: 12W.1)
    • Fach: LV-Pool (Wahlfach)
      • Nachhaltigkeit ( 4.0h SE / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Anglistik und Amerikanistik (SKZ: 612, Version: 15W.3)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h XX / 20.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Masterstudium Informatics (SKZ: 911, Version: 19W.2)
    • Fach: Kompetenzvertiefung (Advanced Social and Academic Skills) (Pflichtfach)
      • 2.3.2 LV aus dem Wahlfachstudium Feminist Science/Gender Studies ( 0.0h XX / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Artificial Intelligence and Cybersecurity (SKZ: 993, Version: 20W.1)
    • Fach: Responsible Innovation (Wahlfach)
      • 5.3 Gender and Technology ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium International Management (SKZ: 908, Version: 19W.1)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h XX / 9.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information Management (SKZ: 922, Version: 19W.1)
    • Fach: Complementary Skills (Pflichtfach)
      • 4.3.3 Lehrveranstaltungen aus dem Wahlfachstudium Feminist Sciences/Gender Studies ( 0.0h VC, KS, SE / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Informationstechnik (SKZ: 289, Version: 22W.1)
    • Fach: Kompetenzerweiterung (Wahlfach)
      • 12c LV'en aus den Bereichen:Feministische Wissenschaft/Gender Studies,Sprachen, Kulturwiss., Wirtschaftswissenschaften,Gesellschafts- und Rechtswiss.,Technikfolgenabschätzung,Nachhaltige Entwicklung ( 0.0h VC, VO, KS, PS / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Informationstechnik (SKZ: 289, Version: 22W.1)
    • Fach: Kompetenzerweiterung (Wahlfach)
      • 12c LV'en aus den Bereichen:Feministische Wissenschaft/Gender Studies,Sprachen, Kulturwiss., Wirtschaftswissenschaften,Gesellschafts- und Rechtswiss.,Technikfolgenabschätzung,Nachhaltige Entwicklung ( 0.0h VC, VO, KS, PS / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Informationstechnik (SKZ: 289, Version: 22W.1)
    • Fach: Kompetenzerweiterung (Wahlfach)
      • 12a Ausgewählte LVen aus den folgenden Bereichen:Gender Studies,Sprachen,Kulturwissenschaften,Wirtschaftswissenschaften,Gesellschafts- und Rechtswiss.,Technikfolgenabschätzung,Nachhaltige Entwicklung ( 0.0h VC, VO, KS, PS / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Informationstechnik (SKZ: 289, Version: 17W.1)
    • Fach: Kompetenzerweiterung (Wahlfach)
      • 11a.1 Lehrveranstaltung aus dem Wahlfach Feministische Wissenschaft/Gender Studies, vorzugsweise aus dem Modul Technik ( 0.0h VC/VO/KS/PS / 6.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Informationstechnik (SKZ: 289, Version: 17W.1)
    • Fach: Betriebswirtschaftliche Ergänzung (Wahlfach)
      • 11b.13 Lehrveranstaltungen aus dem Wahlfach Feministische Wissenschaft/Gender Studies, Modul Wirtschaft und Arbeit ( 0.0h VO/VC / 3.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen
  • Masterstudium Medien, Kommunikation & Kultur (SKZ: 841, Version: 20W.1)
    • Fach: Feministische Wissenschaft/Gender Studies (Wahlfach)
      • 9.2 Weiterführende oder vertiefende LVen der Gender Studies ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 15W.1)
    • Fach: Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik (NC, ASR) (Wahlfach)
      • Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 15W.1)
    • Fach: Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik (NC, ASR) (Wahlfach)
      • Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 15W.1)
    • Fach: Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik (WI) (Wahlfach)
      • Feministische Wissenschaft / Gender Studies: Gender und Technik ( 0.0h XX / 6.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Medien, Kommunikation und Kultur (SKZ: 841, Version: 09W.1)
    • Fach: Feministische Wissenschaft/Gender Studies (Wahlfach)
      • Einführung in die Frauen- und Geschlechterforschung ( 2.0h PS, VO, VK / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 22W.1)
    • Fach: Soft Skills (Wahlfach)
      • 1.5 Ausgewählte Lehrveranstaltungen aus den folgenden Bereichen: Gender Studies, Nachhaltige Entwicklung, Schreibwissenschaften, Sprache, Technikfolgenabschätzung, Wirtschaftswissenschaften ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 22W.1)
    • Fach: Soft Skills (Wahlfach)
      • 2.5 Ausgewählte Lehrveranstaltungen aus den folgenden Bereichen: Gender Studies, Nachhaltige Entwicklung, Schreibwissenschaften, Sprache, Technikfolgenabschätzung, Wirtschaftswissenschaften ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE) (SKZ: 488, Version: 22W.1)
    • Fach: Soft Skills (Wahlfach)
      • 3.5a Ausgewählte Lehrveranstaltungen aus den folgenden Bereichen: Feminist Science / Gender Studies, Nachhaltige Entwicklung, Schreibwissenschaften, Sprache, Technikfolgenabschätzung ( 0.0h XX / 6.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Besonderer Studienbereich Wahlfach-Studium Feministische Wissenschaft - Gender Studies (SKZ: 600b, Version: 04W)
    • Fach: Technik (Pflichtfach)
      • Technik und Geschlecht ( 2.0h VP / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft (SKZ: 645, Version: 13W.2)
    • Fach: Feministische Wissenschaft/Gender Studies (Wahlfach)
      • LVs aus dem Lehrangebot Feministische Wissenschaft/ Gender Studies ( 0.0h VO/PS/KU/SE/VP/VK/VS / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Mathematics (SKZ: 401, Version: 18W.1)
    • Fach: Feminist Science/Gender Studies (Wahlfach)
      • 7.1 Lehrveranstaltungen aus dem Wahlfach Feministische Wissenschaft/Gender Studies ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Mathematics (SKZ: 401, Version: 22W.1)
    • Fach: Feminist Science / Gender Studies (Wahlfach)
      • 7.3 Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der “Feministische Wissenschaft / Gender Studies” ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (SKZ: 847, Version: 20W.1)
    • Fach: Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven (Wahlfach)
      • b6.1 LV zu Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Sozialpädagogik und soziale Inklusion (SKZ: 846, Version: 20W.1)
    • Fach: Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven (Wahlfach)
      • b6.1 LV zu Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Diversitätspädagogik in Schule und Gesellschaft (SKZ: 545, Version: 20W.1)
    • Fach: Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven (Wahlfach)
      • b6.1 LV zu Gender Studies: Transdisziplinäre Perspektiven ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Schulpädagogik (SKZ: 545, Version: 09W.3)
    • Fach: Gebundene Wahlfächer (Wahlfach)
      • Modul: Frauen- und Geschlechterforschung
        • Feministische Wissenschaft/Genderstudies ( 6.0h XX / 12.0 ECTS)
          • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Erwachsenen- und Berufsbildung (SKZ: 847, Version: 09W.3)
    • Fach: Gebundene Wahlfächer (Wahlfach)
      • Modul: Frauen- und Geschlechterforschung
        • Feministische Wissenschaft/Genderstudies ( 6.0h XX / 12.0 ECTS)
          • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
            Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Sozial- und Integrationspädagogik (SKZ: 846, Version: 09W.3)
    • Fach: Gebundene Wahlfächer (Wahlfach)
      • Modul: Frauen- und Geschlechterforschung
        • Feministische Wissenschaft/Genderstudies ( 6.0h XX / 12.0 ECTS)
          • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Wirtschaft und Recht (SKZ: 519, Version: 12W.3)
    • Fach: Feministische Wissenschaft/Gender Studies (Wahlfach)
      • Feministische Wissenschaft/Gender Studies ( 4.0h VK/KU / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Psychologie (SKZ: 640, Version: 11W.5)
    • Fach: Feministische Wissenschaften/Gender Studies (Wahlfach)
      • Feministische Wissenschaften/Gender Studies ( 0.0h LV / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Masterstudium Psychologie (SKZ: 840, Version: 12W.4)
    • Fach: Vertiefung Feministische Wissenschaften/Gender Studies (Wahlfach)
      • Vertiefung Feministische Wissenschaften/Gender Studies ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Slawistik (SKZ: 650, Version: 17W.2)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h XX / 9.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Slawistik (SKZ: 650, Version: 05W.4)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h XX / 18.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Slawistik (SKZ: 850, Version: 17W.1)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Bachelorstudium Robotics and Artificial Intelligence (SKZ: 295, Version: 22W.1)
    • Fach: Feminist Science/Gender Studies (Wahlfach)
      • 8.4 Feminist Science/Gender Studies ( 0.0h VO, VC, UE, KS / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Wissenschaft, Technik & Gesellschaft (SKZ: 906, Version: 19W.1)
    • Fach: Freie Wahlfächer (Freifach)
      • Freie Wahlfächer ( 0.0h XX / 12.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3. Semester empfohlen
  • Masterstudium Cross-Border Studies (SKZ: 584, Version: 22W.1)
    • Fach: Frauen- und Geschlechterforschung (Wahlfach)
      • II.8.3 Weiterführende und/oder vertiefende Lehrveranstaltungen aus den Gender Studies ( 0.0h VO, VP, VC, SE, PS, KS / 10.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Cross-Border Studies (SKZ: 584, Version: 22W.1)
    • Fach: Gender Studies (Wahlfach)
      • II.8.6 Technology and Society, or Why Technology is never Neutral ( 0.0h PS / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Erweiterungsstudium (UG §54a) Gender Studies (ES) (SKZ: 008, Version: 20W.1)
    • Fach: Weiterführende LVen der Gender Studies (Pflichtfach)
      • 2.2 weitere LVen Gender Studies ( 0.0h VO, VP, PS, KS, VC / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Erweiterungsstudium (UG §54a) Nachhaltige Entwicklung und Energie (NhEE) (ES) (SKZ: 011, Version: 20W.2)
    • Fach: Gebundenes Wahlfach 2: Vertiefung zu Energiemanagement und -technik (Wahlfach)
      • 4.1 Lehrveranstaltungen aus Vertiefung zu Energiemanagement und -technik ( 0.0h XX / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 1., 2. Semester empfohlen
  • Erweiterungsstudium (UG §54a) Nachhaltige Entwicklung und Energie (NhEE) (ES) (SKZ: 011, Version: 20W.2)
    • Fach: Gebundenes Wahlfach 3: Spezialisierung in einem der Vertiefungsfächer (Wahlfach)
      • 5.1 Lehrveranstaltungen Spezialisierung in einem der Vertiefungsfächer ( 0.0h XX / 4.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 2. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium International Business and Economics (SKZ: 516, Version: 19W.1)
    • Fach: Languages/Gender Studies (Wahlfach)
      • Lehrveranstaltungen aus dem Fach Gender Studies ( 0.0h XX / 8.0 ECTS)
        • 197.008 Queer Science and Technology in Pop Culture (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 4., 5., 6. Semester empfohlen

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Es liegt keine gleichwertige Lehrveranstaltung im Sinne der Prüfungsantrittszählung vor.