560.323 (21S) Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken
Überblick
Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
- Lehrende/r
- LV-Titel englisch Indigenous Peace-Building – Approaches and Practices
- LV-Art Seminar (prüfungsimmanente LV )
- LV-Modell Blended-Learning-Lehrveranstaltung
- Online-Anteil 60%
- Semesterstunde/n 2.0
- ECTS-Anrechnungspunkte 4.0
- Anmeldungen 19 (25 max.)
- Organisationseinheit
- Unterrichtssprache Deutsch
- LV-Beginn 20.04.2021
- eLearning zum Moodle-Kurs
- Seniorstudium Liberale Ja
Zeit und Ort
LV-Beschreibung
Intendierte Lernergebnisse
Dieser Kurs führt Studierende in indigene Friedenspädagogik ein. Am Ende des Kurses werden Studierende ein Verständnis zentraler Aspekte indigener Ansätze der holistischen Friedensbildung sowie der Konfliktregulierung und -transformation erworben haben. Sie werden bewährte Ideen, Voraussetzungen und Praktiken der sozialen Inklusion und Versöhnung aus indigenen Kontexten auf verschiedenen Kontinenten kennen. Sie werden in der Lage sein, die Natur, Charakteristika und zugrunde liegenden Prinzipien von indigenem Friedensverständnis zu benennen und zu erklären. Sie werden mit Instrumenten indigener Friedenserziehung vertraut sein. Der Kurs vermittelt Kenntnisse der theoretischen Fundierung und aktuelle Trends der Erforschung indigener Friedenspädagogik.
Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools
Lesen, Vortrag, Diskussionen, individuelle Aufgaben, Gruppenarbeit, Präsentationen; Übungen im akademischen Lesen und Schreiben; interaktive und partizipative Methoden.
Inhalt/e
Dieser Kurs macht Studierende mit Ansätzen und Praktiken indigener ganzheitlicher Friedensbildung vertraut. Behandelt werden pädagogische Praktiken und Prozesse, die eine Friedenskultur befördern. Untersucht werden Lern- und Lehrmethodenfriedlichen Gemeinschaftslebens sowie Konflikte vorbeugende, regulierende und transformierende Maßnahmen. Instrumenten indigener Friedenserziehung der restaurativen Gerechtigkeit, transformativen Gerechtigkeit und Gemeinschaftsbildung beinhalten u.a. Schiedsgerichte, Mediationsformen, spirituelle Interventionen, redistributive Gerechtigkeitsauffassungen als auch Ballspiele zur Beilegung internationaler Konflikte. Anhand von Beispielen aus den indigenen Amerikas, aus Afrika, Asien und Mitteleuropa werden Erkenntnisse indigener Friedensbildung erfasst.
Erwartete Vorkenntnisse
Inhaltliche Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Fortgeschrittene Englischkenntnisse (mindestens Niveau B2) sind erforderlich, um das Material zu bearbeiten.
Literatur
Alle Texte werden auf die Moodle-Seite des Kurses gestellt.
Prüfungsinformationen
Prüfungsmethode/n
Partizipation, Präsentation, Expert*innendienst, Reflexionspapiere.
Prüfungsinhalt/e
Der Inhalt aller Prüfungsteile wird von der über Moodle bereit gestellten Literaturabgedeckt. Zur Literatursuche für die Seminararbeit wird Hilfe angeboten.
Beurteilungskriterien/-maßstäbe
- aktive Teilnahme in Diskussionen und Expert*ndienst
- kurze Präsentation der zugeteilten Texte
- Verfassen kurzer Reflexionspapiere (3 Seiten) nach akademischen Standards
Beurteilungsschema
Note BenotungsschemaPosition im Curriculum
- Besonderer Studienbereich Besonderer Studienbereich Friedensstudien
(SKZ: 900, Version: 05S)
-
Fach: Kernbereich II - Friedenspädagogik
(Pflichtfach)
-
Grundlagen der Friedenspädagogik (
2.0h / 4.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Grundlagen der Friedenspädagogik (
2.0h / 4.0 ECTS)
-
Fach: Kernbereich II - Friedenspädagogik
(Pflichtfach)
- Bachelorstudium Informationstechnik
(SKZ: 289, Version: 17W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 12.5 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 12.5 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Bachelorstudium Informationstechnik
(SKZ: 289, Version: 17W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 9.5 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 9.5 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Bachelorstudium Informationstechnik
(SKZ: 289, Version: 12W.2)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Bachelorstudium Informationstechnik
(SKZ: 289, Version: 12W.2)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 9.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 9.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Medien, Kommunikation & Kultur
(SKZ: 841, Version: 20W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 2., 3. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Medien, Kommunikation und Kultur
(SKZ: 841, Version: 09W.1)
-
Fach: Friedensstudien
(Wahlfach)
-
Besonderen Studienbereichs Friedensstudien (
0.0h XX / 8.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Besonderen Studienbereichs Friedensstudien (
0.0h XX / 8.0 ECTS)
-
Fach: Friedensstudien
(Wahlfach)
- Masterstudium Information and Communications Engineering (ICE)
(SKZ: 488, Version: 15W.1)
-
Fach: Free Electives
(Freifach)
-
Free Electives (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Free Electives (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
-
Fach: Free Electives
(Freifach)
- Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft
(SKZ: 645, Version: 17W.3)
-
Fach: Friedenspädagogik
(Wahlfach)
-
Friedens- und Konfliktforschung, Friedenspädagogik und politische Bildung (
0.0h VO/PS/KS/SE/VP/VC/VS / 12.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
-
Friedens- und Konfliktforschung, Friedenspädagogik und politische Bildung (
0.0h VO/PS/KS/SE/VP/VC/VS / 12.0 ECTS)
-
Fach: Friedenspädagogik
(Wahlfach)
- Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft
(SKZ: 645, Version: 13W.2)
-
Fach: Friedenspädagogik
(Wahlfach)
-
Friedens- und Konfliktforschung, Friedenspädagogik und politische Bildung (
0.0h VO/PS/KU/SE/VP/VK/VS / 12.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Friedens- und Konfliktforschung, Friedenspädagogik und politische Bildung (
0.0h VO/PS/KU/SE/VP/VK/VS / 12.0 ECTS)
-
Fach: Friedenspädagogik
(Wahlfach)
- Bachelorstudium Psychologie
(SKZ: 640, Version: 11W.5)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
FW 17.1 Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 16.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
-
FW 17.1 Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 16.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Psychologie
(SKZ: 840, Version: 12W.4)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 8.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 8.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Erweiterungsstudium (UG §54a) Transdisziplinäre Friedensstudien (ES)
(SKZ: 014, Version: 20W.1)
-
Fach: (Praxis-)Felder Transdisziplinärer Friedensstudien
(Pflichtfach)
-
3.2 Spezialisierung II (
0.0h PS, SE, KS / 4.0 ECTS)
- 560.323 Indigene Friedensbildung – Ansätze und Praktiken (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2. Semester empfohlen
-
3.2 Spezialisierung II (
0.0h PS, SE, KS / 4.0 ECTS)
-
Fach: (Praxis-)Felder Transdisziplinärer Friedensstudien
(Pflichtfach)