552.922 (20W) Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c

Wintersemester 2020/21

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
07.10.2020 18:00 - 19:30 HS 9 On Campus
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Bedingt durch die COVID-19-Pandemie können kurzfristige Änderungen bei Lehrveranstaltungen und Prüfungen (z.B. Absage von Präsenz-Lehreveranstaltungen und Umstellung auf Online-Prüfungen) erforderlich sein.

Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
Lehrende/r
LV Nummer Südostverbund
ENF04003UL
LV-Titel englisch
Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c
LV-Art
Portfoliokurs (prüfungsimmanente LV )
LV-Modell
Präsenzlehrveranstaltung (Online-Option )
Semesterstunde/n
2.0
ECTS-Anrechnungspunkte
2.0
Anmeldungen
12 (15 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache
Englisch
LV-Beginn
07.10.2020
eLearning
zum Moodle-Kurs

Zeit und Ort

Beachten Sie bitte, dass sich aufgrund von COVID-19-Maßnahmen die derzeit angezeigten Termine noch ändern können.
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LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

This coursedeals with diversity and inclusion in the EFL classroom. Based on academicliterature and real-life experience, students discuss and solve problemsconnected with EFL teaching in Austrian secondary schools. Furthermore,guidance is provided for lesson planning, material development, and reflectionpractices.

Lehrmethodik

Literaturestudy
 Problem-based learning (PBL)
 Group discussions
 Peer activities

Inhalt/e

Topics covered in this class include

  • classroom observations
  • learner differences and inclusion
  • giving instructions in the EFL classroom
  • lesson and activity planning
  • time management
  • team-teaching
  • brain-friendly learning and teaching
  • homework in EFL
  • feedback
  • L1 background of the EFL teacher

Erwartete Vorkenntnisse

PPS1 &Communicative Language Teaching in Practice 1

Summary of Introduction to PBL

Curriculare Anmeldevoraussetzungen

Participantsmust have a PPS2 placement.

Literatur

Therecommended literature for this course includes but is not limited to thefollowing list.

Brown, Douglas H. 2014. Principles of LanguageLearning and Teaching. 6th edition. Harlow: Pearson Longman.

Dörnyei, Zoltán. 2005. The Psychology of the LanguageLearner: Individual Differences in Second Language Acquisition.Mahwah, NJ: Routledge.

Dörnyei, Zoltán. 2020. Innovations and Challenges inLanguage Learning Motivation. New York: Routledge.

Gao, Xuesong. ed. 2019. Second Handbook of EnglishLanguage Teaching. Basel: Springer International Publishing.

Gregersen, Tammy, and Peter D. MacIntyre. 2014. Capitalizingon Language Learners’ Individuality: From Premise to Practice.Bristol: Multilingual Matters.

Harmer, Jeremy. 2015. The Practice of EnglishLanguage Teaching. 5th edition. Harlow: Pearson Longman.

Lamb, Martin, Kata Csizér, Alastair Henry, and Stephen Ryan. eds. 2019. ThePalgrave Handbook of Motivation for Language Learning. Cham,Switzerland: Palgrave Macmillan.

Lightbown, Patsy N., and Nina Spada. 2013. How Languages are Learned.4th edition. Oxford: Oxford University Press.

Lindstromberg, Seth. 1997. The Standby Book: Activitiesfor the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.

Marsland, Bruce. 1998. Lessons from Nothing:Activities for Language Teaching with Limited Time and Resources.Cambridge: Cambridge University Press.

McGrath, Ian. 2016. Materials Evaluation andDesign for Language Teaching. Edinburgh: Edinburgh UniversityPress.

Mercer, Sarah, Stephen Ryan, and Marion Williams. eds. 2012. Psychologyfor Language Learning: Insights from Research, Theory and Practice.London: Palgrave Macmillan.

Mercer, Sarah, and Marion Williams. eds. 2014. MultiplePerspectives on the Self in SLA. Bristol: Multilingual Matters.

Moust, Jos, Peter Bouhuijs, and Henk Schmidt. 2007. Introductionto Problem-based Learning. A Guide for Students. Groningen:Noordhoff Uigevers

Nunan, David. 2000. Language Teaching Methodology.Harlow: Pearson Education Ltd.

Polat, Nihat, Tammy Gregersen, and Peter D. MacIntyre. eds. 2020. Research-DrivenPedagogy: Implications of L2A Theory and Research for the Teaching of LanguageSkills. London: Routledge.

Ruiter, Rik, and Pinky Y. Dank. 2005. Highway to E.S.L.: AUser-friendly Guide to Teaching English as a Second Language. NewYork: iUniverse.

Scrivener, Jeremy. 2012. Classroom ManagementTechniques. Cambridge: Cambridge University Press.

Scrivener, Jeremy. 1994. Learning Teaching.Portsmouth: Heinemann.

Ur, Penny. 2012. A Course in Language Teaching.2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Ur, Penny. 2016. Penny Ur’s 100 Teaching Tips.Cambridge: Cambridge University Press.


Link auf weitere Informationen

https://www.bifie.at; https://www.jusline.at/gesetz/lbv; https://www.jusline.at/Schulunterrichtsgesetz_(SchUG).html

Prüfungsinformationen

Prüfungsinhalt/e

Details will be explained on Moodle and in the course guide.

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 17W.2)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II) ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.922 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 15W.2)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.922 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5. Semester empfohlen
  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 19W.1)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II) ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.922 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Wintersemester 2020/21
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.923 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II d (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2020
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2019/20
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2017/18
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2017
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2016/17
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2016
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2015/16
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2015
  • 551.945 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)
Wintersemester 2013/14
  • 551.921 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)
Wintersemester 2012/13
  • 551.921 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)