900.152 (20W) 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse
Überblick
Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
- Lehrende/r
- LV-Titel englisch 21st century classrooms – pedagogical knowledge and acting in the context of social transformation processes
- LV-Art Seminar (prüfungsimmanente LV )
- LV-Modell Präsenzlehrveranstaltung
- Semesterstunde/n 2.0
- ECTS-Anrechnungspunkte 4.0
- Anmeldungen 13 (15 max.)
- Organisationseinheit
- Unterrichtssprache Deutsch
- LV-Beginn 06.11.2020
- eLearning zum Moodle-Kurs
Zeit und Ort
LV-Beschreibung
Lehrmethodik
Lernmethoden:
- Vortrag
- Diskussion
- Anwendungsorientiertes und forschendes Lernen
- Die Studierenden gestalten zu unterschiedlichen pädagogischen Themenfeldern in Kleingruppen Workshops. Ziel der Workshops ist eine vertiefte Auseinandersetzung mit zentralen pädagogischen Wissensfelder sowie der anschließenden Erstellung eines Praxisleitfadens.
Inhalt/e
Kursinformationen:
Welches pädagogische Wissen brauchen Lehrpersonen um mit gegenwärtigen und zukunftsorientieren Anforderungen professionell umgehen zu können? Das Seminar hat eine vertiefte Auseinandersetzung mit Inhalten und Herausforderungen pädagogischen Wissens und Handeln sowie die professionelle Entwicklung von Lehrpersonen, die sich aus dem Anspruch für die Gestaltung von Lernen und Lehren in 21st century classrooms ergeben zum Ziel. Zu der theoretischen Aufarbeitung liegt der Schwerpunkt vor allem auf dem Transfer zentraler Themengebiete in die Praxis und der spezifischen Anwendung im Unterrichtsalltag.
Erwartete Vorkenntnisse
Kompetenzen:
Die Studierenden sind in der Lage…
… sich theoretisch mit dem professionellen Verständnis pädagogischen Wissens und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse und den korrelierenden Anforderungsbereichen (z.B. SDG’s) auseinanderzusetzen.
… gegenwärtige und zukunftsorientierte pädagogische Wissensbereiche von Lehrpersonen zu benennen und grundlegende pädagogische Themen zu Fragen des Lernens und Lehrens (z.B. der Diversität, sozialen Ungleichheit, Rolle der Lehrperson, Migration und Mehrsprachigkeit) zu diskutieren.
… explizite Strategien für die Umsetzung der diskutierten Themengebiete in die Praxis anzuwenden.
… sich reflexiv mit der eigenen Rolle als Lehrperson auseinanderzusetzen.
Prüfungsinformationen
Beurteilungsschema
Note BenotungsschemaPosition im Curriculum
- Besonderer Studienbereich Lehrveranstaltungen der IFF
(SKZ: 003b, Version: 01W)
-
Fach: Unterrichts- und Schulentwicklung
(Pflichtfach)
-
Pädagogik (
2.0h SE / 4.0 ECTS)
- 900.152 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Pädagogik (
2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Fach: Unterrichts- und Schulentwicklung
(Pflichtfach)
- Masterstudium Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
(SKZ: 847, Version: 20W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
- 900.152 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Sozialpädagogik und soziale Inklusion
(SKZ: 846, Version: 20W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
- 900.152 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Diversitätspädagogik in Schule und Gesellschaft
(SKZ: 545, Version: 20W.1)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
- 900.152 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3., 4. Semester empfohlen
-
Freie Wahlfächer (
0.0h XX / 10.0 ECTS)
-
Fach: Freie Wahlfächer
(Freifach)
- Masterstudium Schulpädagogik
(SKZ: 545, Version: 09W.3)
-
Fach: Pflichtfächer
(Pflichtfach)
-
Modul: Pädagogisches Handeln im Umgang mit Differenz und Vielfalt
-
Didaktische Konzepte für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen (
4.0h SE, KU / 8.0 ECTS)
- 900.152 21st century classrooms - pädagogisches Wissen und Handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Didaktische Konzepte für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen (
4.0h SE, KU / 8.0 ECTS)
-
Modul: Pädagogisches Handeln im Umgang mit Differenz und Vielfalt
-
Fach: Pflichtfächer
(Pflichtfach)
Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung
-
Sommersemester 2015
- 900.152 SE Umgang mit Heterogenität: Differenzieren und Individualisieren (2.0h / 4.0ECTS)
-
Sommersemester 2014
- 900.152 SE Diversity Management in Schulen - Vertiefung Dimensionen von Diversität (2.0h / 5.0ECTS)
-
Wintersemester 2013/14
- 900.152 VO Subjektgenese aus psychoanalytischer Sicht (2.0h / 4.0ECTS)
-
Wintersemester 2012/13
- 813.021 VO Psychogenese aus psychoanalytischer Sicht (2.0h / 4.0ECTS)