Reflexionsaufgaben in Mathematikschulbüchern der Sekundarstufe II

Reflektieren wird aus verschiedensten Perspektiven als für den Mathematikunterricht relevant gesehen. Im Projekt „Reflexionsorientierung im Mathematikunterricht“ (siehe auch Vortrag von Edith Schneider) wird unter anderem der Frage nachgegangen in welchem Ausmaß welche Arten von Reflexionen gängige österreichische Schulbüchern der Sekundarstufe II (9.-12. Schulstufe) bieten.
 Im Vortrag sollen erste quantitative wie auch qualitative Ergebnisse dieser Analyse präsentiert werden. Dabei werden ein Überblick über die vorgefundene Situation differenziert nach verschiedenen Reflexionsarten (was steht im Fokus der Reflexion) gegeben und charakteristische Aufgaben(typen) vorgestellt sowie Desiderata aufgezeigt. Dabei liegt der Fokus auf den Themenbereichen der Analysis und der Stochastik.
(Analysen von Schulbüchern der 8. Schulstufe werden im Vortrag von Kora Deweis vorgestellt.)