Die Evaluation der PFL-Lehrgänge als Lern- und Reflexionsraum

Damit Lehrkräfte die Schlüsselkompetenz Reflexion auszubilden können, bedarf es in der LehrerInnenaus- und Weiterbildung geeigneter Lern-und Reflexionsräume , in denen PraktikerInnen als Forschende ihr eigenes Handeln weiterentwickeln können, um zu einer gelingenden Lernkultur beizutragen. Diese Räume werden durch die PFL-Lehrgänge bereitgestellt. Im Rahmen dieses Forschungsvorhabens und bzgl. der Qualitätssicherung von PFL-Lehrgängen sind die Erfahrungen und Lernprozesse in reflexiven Lernsettings von Interesse.