Bildungswege und Formen sozialer Unterstützung von Care Leavern

In der heutigen Gesellschaft gilt der Erwerb formaler Bildung in Form von schulischen Qualifikatio­nen, beruflichen Ausbildungen und tertiären bzw. postsekundären Bildungsgängen als wesentliche Voraussetzung für die Realisierung von Lebensoptionen, die Führung eines gelingenden, selbstbe­stimmten Lebens und die gesellschaftliche Integration. Zur Bildungssituation und den Bildungschan­cen von „Care Leavern“ in Österreich gibt es bisher jedoch kaum fundierte wissenschaftliche Erkennt­nisse.

Durch das Forschungsprojekt „Bildungschancen und der Einfluss sozialer Kontextbedingungen auf Bil­dungsbiografien von Care Leavern“ wurde die Bildungs- und Arbeitssituation der Care Leaver in Ös­terreich erstmalig systematisch beleuchtet. Ein besonderer Fokus wurde dabei auf die Wechselwir­kungen von Bildungsprozessen und sozialen Kontextbedingungen gelegt. In dem Beitrag werden aus­gewählte Ergebnisse der qualitativen, biographisch orientierten Teilstudie vorgestellt, in der unter­sucht wurde, ob und wodurch Care Leaver in ihrer Bildungslaufbahn behindert wurden, was ihnen Wege eröffnete und welchen Einfluss soziale Rahmenbedingungen auf die Bildungsbiographien die­ser Personengruppe hatten.