New Literacy Studies-Forschung und literarische Anschlusskommunikatio...

Das soziokulturelle Konzept der New Literacy Studies interessiert sich für Lesen und Schreiben, den Umgang mit schriftlichen Texten (Lesen, Schreiben, Sprechen über Texte, Positionierung von literalen Medien im privaten und öffentlichen Raum usw.) als soziales und situiertes Handeln. Die AkteurInnen und deren Bedeutungszuweisungen an literale Praktiken, an ihre literalen Umwelten, an andere als NutzerInnen und ProduzentInnen von schriftlichen und multimodalen Texten, an Texte und Medien selbst stehen dabei im Mittelpunkt des Forschungsinteresses. In diesem Vortrag wird dieses theoretische Konzept mit dem Ansatz der (literarischen) Anschlusskommunikation in Beziehung gesetzt. Sich daraus ableitende Forschungsfragen sowie methodologisch-methodische Zugänge zu deren Erforschung werden vorgestellt.