Die duale Vorlesung - zwei Wege des Lernens und der Leistungserbringu...

In diesem Impulsvortrag im Rahmen des "Lehre-Frühstücks" wurde das Konzept der dualen Vorlesung vorgestellt. Dieses Modell wahrt den Vorlesungscharakter (nicht prüfungsimmanent) und sieht im Falle des "klassischen Wegs" des Lernens und der Leistungserbringung eine große Abschlussprüfung am Ende des Semesters vor. Es ermöglicht im "alternativen Weg" die inhaltliche Vertiefung und das Selbststudium (angelehnt an das Inverted-Classroom Format) mittels Teilleistungen während des Semesters und sieht eine kleinere Teilprüfung am Ende des Semesters vor. So besteht für die Studierenden Wahlmöglichkeit, wie sie das Lernen während des Semesters und die Leistungserbringung gestalten wollen.