Lecture: Einflüsse der Covid-19-Pandemie auf Bildungswegentscheidungen von jun...

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Title: Einflüsse der Covid-19-Pandemie auf Bildungswegentscheidungen von jungen Erwachsenen
Description:

Die im internationalen Vergleich geringe soziale Bildungsmobilität zwischen den Generationen, auch als Bildungsvererbung bezeichnet, ist sowohl bildungspolitisch unerwünscht als auch gesamtgesellschaftlich nachteilig (vgl. Klinglmair 2019; Bruneforth 2014). Die Covid-19-Pandemie fungiert als Brennglas des bereits bestehenden Phänomens der Bildungsungleichheit. Hierzu schreiben Huber und Herm (2020), dass „sich große Herausforderungen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit [zeigen]. ,(Bildungs-)Verlierer*innen‘ sind in der aktuellen Situation, so ist zu befürchten, wahrscheinlich Schüler*innen aus sozioökonomisch (hoch) benachteiligten Elternhäusern“ (Huber/Helm 2020: 57).

Aktuelle Erhebungen der Studie „Be First! Aber wie? Perspektiven auf Beweggründe und Barrieren für oder gegen die Aufnahme eines Hochschulstudiums“, die von 2020 bis 2022 durchgeführt wurde, untersuchen die (u.a. persönliche, familiale, regionale,) Einflussfaktoren auf die Absicht, (k)ein Hochschulstudium nach Schulabschluss aufzunehmen. Mittels eines Fragebogens wurden Daten über Schüler*innen in den letzten und vorletzten Klassen an Kärntner maturaführenden Schulen erhoben (n=1.230), deskriptiv und mit Regressionen ausgewertet sowie mit phänomenologischer Anekdotenforschung aus Interviews die Fragen vertiefend bearbeitet.

Damit konnten Erkenntnisse über allgemeine und spezielle Einflüsse im Zusammenhang mit der Covid-19-Pandemie auf künftige Bildungswegentscheidungen gewonnen werden.
Keywords: Bildungschancen - Bildungsvererbung - Hochschulforschung - Corona-Pandemie - Krise und Bildungsentscheidungen
Type: Registered lecture
Homepage: https://www.conftool.pro/oefeb-graz-2022/index.php?page=browseSessions&presentations=show&search=pETERLINI
Event: ÖFEB-Kongress 2022 BILDUNGSFORSCHUNG IN UND FÜR ZEITEN DER VERÄNDERUNG (Graz)
Date: 22.09.2022
lecture status: stattgefunden (Präsenz)

Assignment
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  Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
  Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
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