Vortrag: Mathematischen Vorstellungen von Schülerinnenund Schülern auf der Spu...

Stammdaten
Titel: Mathematischen Vorstellungen von Schülerinnenund Schülern auf der Spur mit erdachten Dialogen
Beschreibung:

Erdachte Dialoge sind eine Form des Schreibens im Mathematikunterricht. Hierbei verfassen Schüler/innen einen Dialog zweier Protagonisten, die sich über eine mathematische Fragestellung unterhalten. Auf diese Weise können Lernprozesse unterstützt werden und die Lehrkraft erhält durch Lesen einen Einblick in die mathematischen Vorstellungen der schreibenden Schüler/innen. Im Vortrag werden erdachte Dialoge von Schüler/innen der Sekundarstufen in den Blick genommen. Am Beispiel der Analysis wird sichtbar, auf welche Weise Schüler/innen zentrale Begriffe verstehen und verbinden.
Schlagworte: Erdachte Dialoge, elementare Analysis
Typ: Vortrag auf Einladung
Homepage: https://www.univie.ac.at/mathematik_didaktik/probleme_mu/Did-Kolloquium19.pdf
Veranstaltung: Fachdidaktisches Kolloquium der Fakultät für Mathematik an der Universität Wien (Wien)
Datum: 03.05.2019
Vortragsstatus:

Beteiligte
Annika Meike Wille
Annika.Wille@aau.at
Forschungsaktivitäten
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(intern)
  • Vortragende/r

Zuordnung
Organisation Adresse
Fakultät für Technische Wissenschaften
  Institut für Didaktik der Mathematik
Sterneckstraße 15
A-9020 Klagenfurt
Österreich
  +43 463 2700 992505
   gordana.gajic@aau.at
https://www.aau.at/didaktik-der-mathematik/
zur Organisation
Sterneckstraße 15
AT - A-9020  Klagenfurt

Kategorisierung
Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
  • 503013 - Fachdidaktik Naturwissenschaften
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Vortragsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
TeilnehmerInnenkreis
  • Überwiegend national
Publiziert?
  • Nein
Keynote-Speaker
  • Nein
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt