Forschungsbasiertes Lernen als Schlüssel zu Theorien und Methoden der...

In diesem Vortrag wurde reflektiert, welches Rollenverständnis und welche spezifischen Herausforderungen forschungsbasierte Lehre mit sich bringt. Analysiert wurden die Erfahrungen, die innerhalb der Lehrveranstaltung „Theorien und Methoden der Schreibwissenschaft“ gemacht wurden. In dieser Lehrveranstaltung hatten Studierende die Erhebungsinstrumentarien für die Studie "Empowerment durch Schreib-Zeit-Räume" entwickelt und die Erhebung durchgeführt. Die eingenommenen Rollen wurden präsentiert und hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf den Lehr-Lern-Prozess reflektiert. Abschließend wurden daraus Chancen und Herausforderungen forschungsbasierter Lehre abgeleitet..