Kreative Zugänge zu Textsorten im Deutschunterricht

Der Textsortenkanon der Oberstufe stellt nicht nur die Schüler*innen vor große Herausforderungen. Wir wollen dieser Thematik mit Methoden aus dem Kreativen Schreiben begegnen. Statt präskriptiven How-to-do-Ansätzen (mit Auswendiglernen von Merkmallisten oder Operatoren) widmen wir uns in diesem Vortrag den kommunikativen Situationen. Ein Beispiel: Den beiden Textsorten Textanalyse und Textinterpretation oder auch den meinungsbildenden Textsorten liegen ähnliche Sprachhandlungen zu Grunde, in der Praxis sind diese fürSchüler*innen nicht immer leicht voneinander unterscheidbar. Ausgehend von der selbstständigen Erarbeitung der textuellen Kriterien nähern wir uns dann dem Schreiben an und schauen, welche Text-Bausteine für diese Textsorten benötigt werden. Wir erfragen: Welchen Sinn und welche Funktion haben diese Textsorten? Was können unsere Schüler*innen dabei lernen? Wie können wir Textsorten praxisnahe vermitteln?