Vortrag: German academic self-regulation questionnaire (SRQ-A [G]) for adolesc...
Stammdaten
Titel: | German academic self-regulation questionnaire (SRQ-A [G]) for adolescent students |
Beschreibung: | Deci and Ryan (e.g. 2002) differentiate intrinsic and extrinsic motivation in a more precise way. They postulate four different regulatory styles that can be distinguished empirically. The aim of the presented study is to show that measurement invariance is not totally given to this construct of motivation. The authors tested four types of measurement invariance. Basis of the results is a large-scale study with 1992 students in grades 5 to 9 and their teachers (N=89) taking part at the so called IMST-Project. This project supports teachers who test innovative instructional styles in schools self dependent. The authors discuss possible causes of the not given measurement invariance. |
Schlagworte: |
Typ: | Poster-Präsentation |
Homepage: | http://aapc2010.uni-klu.ac.at/index.php?cat=aapc_int |
Veranstaltung: | 9th Alps-Adria Psychology Conference (Klagenfurt / Austria) |
Datum: | 16.09.2010 |
Vortragsstatus: |
Beteiligte
Florian Müller (intern) |
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Barbara Hanfstingl (intern) |
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Almut Thomas (intern) |
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Irina Andreitz (intern) |
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Zuordnung
Organisation | Adresse | ||||
---|---|---|---|---|---|
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
|
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
Kategorisierung
Sachgebiete | |
Forschungscluster | Kein Forschungscluster ausgewählt |
Vortragsfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
TeilnehmerInnenkreis | Kein TeilnehmerInnenkreis ausgewählt |
Publiziert? |
|
Arbeitsgruppen | Keine Arbeitsgruppe ausgewählt |
Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt
Forschungsaktivitäten
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