Forschung | AAU Campus

Veranstaltung: Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe

Stammdaten

Deutsch

Titel:

Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe

Beschreibung:

Die Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Univ.-Prof.in i.R. Dr. Käte Meyer Drawe, der wohl renommiertesten phänomenologischen Pädagogin im deutschen Sprachraum, findet seit der von der Universität Innsbruck ausgehenden Entwicklung der phänomenologischen "Vignettenforschung" jährlich statt, es nehmen daran Forschende aus Italien, Österreich, Deutschland und der Schweiz teil. Klagenfurt ist seit 2014 zu einem weiteren Standort der Forschungsgemeinschaft geworden, wie die nunmehrige Austragung der Forschungswerkstatt (ca. 30 Teilnehmende) an der AAU 2018 zeigt.

Die gemeldeten und ausgewählten Beiträge:

Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Irene Cennamo
Methodische und forschungspraktische Fragestellungen: Instrumente der
Datenerhebung in Ergänzung von Vignette und Anekdote

Rahel More
Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) als Theorie oder Methode. Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel einer Dissertation

Open space für weitere Fragen, Anwendungsbereiche der Vignettenforschung, Lektüren von Vignetten und/oder Anekdoten, Besprechungen

Johanna Schwarz, Julia Ganterer
Der adoleszente Leib in der Schule: Das Verhältnis von Körperlichkeit und Leiblichkeit

Evi Agostini, Stephanie Mian
Schulentwicklung mit Vignetten: Vignetten in der Lehrer/-innenaus- und -
weiterbildung

Elisabeth Jaksche-Hoffman
Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht

Bilanz, Resümee und … Ausblick – nächste Themen, wichtige Veranstaltungen im kommenden Jahr, Anregungen für die nächste Werkstatt

Schlagworte:

Qualitative Forschung - Phänomenologie - Vignetten - Methodologie - Lernen - Bildung

Kurztitel:	Forschungswerkstatt Vignettenforschung
Ort:	Klagenfurt
Staat:	Österreich
Zeitraum:	27.06.2018 - 29.06.2018
Kontakt-Email:	hanskarl.peterlini@aau.at
Homepage:	-

VeranstalterInnen

MitarbeiterInnen

Zeitraum

(intern)

(Bevollmächtigte/r)

27.06.2018 - 29.06.2018

(intern)

27.06.2018 - 29.06.2018

(intern)

27.06.2018 - 29.06.2018

Zuordnung

Organisationseinheit

Fakultät für Kulturwissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Kategorisierung

Förderungstyp	§27
Veranstaltungstyp	Workshop
Sachgebiete	503025 - Schulpädagogik 503007 - Didaktik 503001 - Allgemeine Pädagogik 503027 - Sozialpädagogik 603112 - Phänomenologie 504007 - Empirische Sozialforschung 509008 - Kinderforschung, Jugendforschung 503032 - Lehr- und Lernforschung 503009 - Erwachsenenbildung 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster	Bildungsforschung
TeilnehmerInnenkreis	Überwiegend national
Veranstaltungsfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: I) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Arbeitsgruppen	Vignettenforschung Brixen-Innsbruck-Klagenfurt

Finanzierung

Förderprogramm

Kooperationen

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Forschungsaktivitäten

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Projekte	Personale Bildungsprozesse in heterogen... Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen 01.09.2012 - 01.11.2016 zum Projekt Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fra... Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung 01.12.2017 - 31.12.2019 zum Projekt Entwicklung und Vorbereitung Universitä... Entwicklung und Vorbereitung Universitätslehrgang "Global Citizenship Education" 2019-2022 Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini 01.01.2019 - 31.10.2019 zum Projekt
Publikationen	An der Seite des Lernens An der Seite des Lernens (2016) H. Peterlini, S. Baur StudienVerlag zur Publikation Lernen und Macht Lernen und Macht (2016) H. Peterlini StudienVerlag zur Publikation Die Geburt des Pathos. Performative Ans... Die Geburt des Pathos. Performative Anstöße zu pädagogischen Verstehens- und Handlungsmöglichkeiten durch Vignetten, Zeichnungen und szenische Darbietung (2017) H. Peterlini Erfahrungen deuten - Deutungen erfahren Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Ach Mensch, was soll bloß aus dir werde... Ach Mensch, was soll bloß aus dir werden? Problematik und Potenziale von Menschenbildern für die Bildungsarbeit (2018) H. Peterlini Menschenbilder in der Weiterbildung. Kritik - Diskussion - Reflexion Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Kompetenzen für Inklusive Bildung - Kon... Kompetenzen für Inklusive Bildung - Konsequenzen für die Lehrerbildung (2019) H. Peterlini, E. Feyerer, A. Holzinger, R. Grabner, P. Hecht Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018 Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenolo... Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenologische und gestalttheoretische Perspektiven auf leibliche Erfahrungsräume in Schule und Unterricht (2019) H. Peterlini, E. Agostini, M. Schratz Leib - Leiblichkeit - Embodiment Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Surpassing the self. On the teaching an... Surpassing the self. On the teaching and learning Adventure that is Global Citizenship Education (2019) H. Peterlini Global Citizenship Education Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Falsche Kinder in der richtigen Schule ... Falsche Kinder in der richtigen Schule – oder umgekehrt? Auslotungen eines Perspektivenwechsels von selektiven Normalitätsvorstellungen hin zu einer Phänomenologie des ‚So-Seins‘ (2019) H. Peterlini Ist inklusive Schule möglich? Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Die Überschreitung des Eigenen. Zum Leh... Die Überschreitung des Eigenen. Zum Lehr-Lern-Abenteuer Global Citizenship Education (2019) H. Peterlini Global Citizenship Education. Grundlagen, Erfahrungen, Einsichten Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Lernen zwischen Flucht und Ankunft – Fr... Lernen zwischen Flucht und Ankunft – Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung (2019) J. Donlic, D. Lehner, H. Peterlini Lernprozesse über die Lebensspanne Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Anerkennung in Ermächtigungsprozessen. ... Anerkennung in Ermächtigungsprozessen. Prozesse der Bildung im Spannungsfeld zwischen Subjekt und Welt, Person und Gesellschaft (2019) D. Lehner, H. Peterlini Lernprozesse über die Lebensspanne Kein Verlag ausgewählt zur Publikation
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Vorträge	Phänomenologie als Forschungshaltung - die „Vignettenforschung“ Phänomenologie als Forschungshaltung - die „Vignettenforschung“ H. Peterlini, H. Peterlini seit 20.11.2018 Zum Vortrag Was kann die Vignettenforschung leisten? Die Vignette als Klangkörper... Was kann die Vignettenforschung leisten? Die Vignette als Klangkörper des Lernens H. Peterlini seit 20.02.2017 Zum Vortrag Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. E. Jaksche-Hoffman seit 29.06.2018 Zum Vortrag Geächtet, gequält, gestylt – aber je gesehen? Der Leib als Forschungs... Geächtet, gequält, gestylt – aber je gesehen? Der Leib als Forschungsperspektive der phänomenologischen Pädagogik H. Peterlini Österreich seit 19.10.2016 Zum Vortrag Das Sprechen des Leibes. Phänomenologische Vignettenforschung als Wah... Das Sprechen des Leibes. Phänomenologische Vignettenforschung als Wahrnehmung ausgeblendeter Leiblichkeit in Erziehung und Unterricht H. Peterlini Österreich seit 26.09.2015 Zum Vortrag Anerkennung in Ermächtigungsprozessen Anerkennung in Ermächtigungsprozessen D. Lehner, D. Lehner, H. Peterlini, H. Peterlini seit 30.11.2018 Zum Vortrag Partizipation: Sichtbarkeit und Anerkennung im Kontext von Flucht Partizipation: Sichtbarkeit und Anerkennung im Kontext von Flucht H. Peterlini, H. Peterlini, J. Donlic, J. Donlic, D. Lehner, D. Lehner, J. Steiner, J. Steiner seit 16.09.2019 Zum Vortrag Unsicherheit und/oder Potential im Zwischenraum des (Nicht-) Verstehe... Unsicherheit und/oder Potential im Zwischenraum des (Nicht-) Verstehens H. Peterlini, H. Peterlini, D. Lehner, D. Lehner seit 30.08.2019 Zum Vortrag Inclusive Education & Participation of Young Refugees Inclusive Education & Participation of Young Refugees J. Donlic, J. Donlic, D. Lehner, D. Lehner, H. Peterlini, H. Peterlini, J. Steiner, J. Steiner Wien , Österreich seit 02.05.2019 Zum Vortrag Das Leben hinter den Paragraphen. Politische und zivilgesellschaftlic... Das Leben hinter den Paragraphen. Politische und zivilgesellschaftliche Spielräume und Stolpersteine für Minderheitenschutz und Friedensarbeit am Beispiel Südtirol - Življenje za paragrafiPolitični in civilnodružbeni manevrirni prostori zamanjšinsko zaš H. Peterlini, H. Peterlini seit 04.10.2019 Zum Vortrag Maß und Macht – Messen und Bewerten von Lernleistungen als Dilemma ei... Maß und Macht – Messen und Bewerten von Lernleistungen als Dilemma eines Machtgeschehens H. Peterlini, H. Peterlini seit 28.08.2019 Zum Vortrag

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