IMST Gender_Diversitäten Netzwerk 2013: Symposium „Gendersensibler Fa...

Wie wirken unsere Geschlechterbilder von Mädchen und Burschen im Unterricht/in der Schule? Was sind die Eckpfeiler eines geschlechtssensiblen (Fach-)Unterrichts? Und wie werden die Leistungen von Mädchen und Burschen beurteilt? Ziel des Symposiums war es geschlechtergerechte Methoden, Didaktik bzw. Vermittlungskonzepte – weg von stereotypen geschlechtsbezogenen Ein- und Ausschlussmechanismen und hin zu individualisiertem Lehren und Lernen – vorzustellen, Anregungen für die Umsetzung im Unterricht zu geben und Anstöße zum (selbst)reflexiven Denken und Handeln in einer praxisnahen Umsetzung anzubieten.

Zwei Impulsreferate führten in die Thematik ein. Am Nachmittag gaben Fachdidaktikerinnen und Genderexpertinnen in praxisnahen Workshops Anregungen für eine gendersensible Unterrichtsgestaltung.