Auf der Suche nach dem verlorenen Gegenstand. Wege zu einer Didaktik ...

Die Tagung widmet sich der theoretischen Erkundung der Charakteristika und Bedingtheiten literar-ästhetischen Lernens, das im Rahmen der nun geplanten Veranstaltung in Hinblick auf den schulischen Literaturunterricht und auf die universitäre Lehre erörtert werden soll. Im Zentrum der Tagung soll nicht nur die Frage nach den curricularen und bildungspolitischen Gegebenheiten und deren Passung in Bezug auf die Bedürfnisse zukünftiger Lehrer*innen stehen, sondern auch jene nach neuen Modi der Wissensproduktion, Wissensvermittlung und des Austausches in der fachdidaktischen Forschungsarbeit und der fachinternen Vernetzung.