Forschung | AAU Campus

Vorträge (93)

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Motivation und Lebenszufriedenheit von Studierenden vor und zu Zeiten der Pandemie

Beteiligte: Sonja Bieg, Florian H. Müller, Almuth Thomas, Matteo Carmignola, Ann-Kathrin Dittrich, Alexander Eckes, Nadine Großmann, Daniela Martinek, Matthias Wilde
Am: 08.12.2021
Veranstaltung: Forschungskolloquium Psychologie der Pädagogischen Hochschule Weingarten, WEingarten
Vortrag auf Einladung
Self-determination Theory meets Growth Mind – Growth Mind meets Self-determination Theory

Beteiligte: Florian H. Müller
Am: 25.11.2021
Veranstaltung: GROWTHMINDSET: International Erasmus Project Meeting, online
Vortrag auf Einladung
Warum lernen Studierende so viel auswendig? Wie Prüfungen das Lernen steuern

Beteiligte: Florian H. Müller
Am: 17.11.2021
Veranstaltung: Tag der Lehre an der Universität Graz, Graz
Vortrag auf Einladung
Motivation in instrumental music instruction in times of COVID-19. An investigation under the perspective of self-determination theory.

Beteiligte: Martin Wieser, Florian H. Müller
Am: 20.07.2021
Veranstaltung: 32th International Congress of Psychology, Prague
Angemeldeter Vortrag
Applicant faking in college admission processes

Beteiligte: Georg Krammer, Barbara Pflanzl, Corinna Koschmieder, Florian H. Müller
Am: 19.07.2021
Veranstaltung: 32th International Congress of Psychology, Prague
Angemeldeter Vortrag
Study motivation before and after the switch to distance learning - a self-determination theory approach

Beteiligte: Florian H. Müller, Almut Thomas, Matteo Carmignola, Ann-Kathrin Dittrich, Alexander Eckes, Nadine Großmann, Daniela Martinek, Matthias Wilde, Sonja Bieg
Am: 06.07.2021
Veranstaltung: WERA 2020+1 VIRTUAL FOCAL MEETING, Santiago
Angemeldeter Vortrag
Bedingungen, Prozesse und Wirkungen von Lehrer*innenfortbildungen. Aufgezeigt an aktuellen Befunden aus Österreich.

Beteiligte: Florian H. Müller
Am: 02.06.2021
Veranstaltung: Forschungskolloquium Psychologie der Pädagogischen Hochschule Weingarten, WEingarten
Vortrag auf Einladung
Was trägt inmitten von strengen Einschränkungen während des Studiums zum Wohlbefinden Studierender bei?

Beteiligte: Sonja Bieg, Matteo Carmignola, Daniela Martinek, Florian H. Müller, Almuth Thomas, Alexander Eckes, Nadine Großmann, Matthias Wilde
Am: 22.04.2021
Veranstaltung: Symposium der Digi-GEBF: Effekte von Unterrichtsformen, Unterrichtsgestaltung und Kontextbedingungen auf Bedürfnisbefriedigung, Motivation, Probleme des selbstregulierten Lernens von Studierenden und deren Outcome, Digi_GEBF
Angemeldeter Vortrag
Der frühe Zweifel: Personen-und studienbezogene Bedingungen der Studienzufriedenheit und des Dropout zu Beginn des Lehramtsstudiums

Beteiligte: Florian H. Müller, Corinna Koschmieder, Georg Krammer
Am: 26.02.2021
Veranstaltung: ÖFEB Sektionstagung: Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften?, Linz
Angemeldeter Vortrag
CCT (Career Counselling for Teachers): Modul A des Aufnahmeverfahrens für das Lehramt: Konzept und Befunde

Beteiligte: Florian H. Müller, Johannes Mayr
Am: 25.02.2021
Veranstaltung: ÖFEB Sektionstagung: Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften?, Linz
Vortrag auf Einladung
Motivation in Times of Distance Learning (MoDiLe)Konzeption der Studie und neuste Befunde

Beteiligte: Florian H. Müller, Matteo Carmignola, Daniela Martinek, Gerda Hagenauer
Am: 09.12.2020
Veranstaltung: BROWN BAG LUNCH Lectures der PLUS-SoE, Universität Salzburg (SoE)
Vortrag auf Einladung
Laufende Studien zur Lernmotivation am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung

Beteiligte: Florian H. Müller
Am: 20.11.2020
Veranstaltung: Forschungskolloqium des Instituts für Unterrichts- und Schulentwicklung der AAU, Universität Klagenfurt
Sonstige Präsentation/Interviews
A differentiated look at introjected regulation within Self-Determination Theory

Beteiligte: Sonja Bieg, Florian H. Müller, Almuth Thomas
Am: 15.09.2020 (abgesagt)
Veranstaltung: EARLI, 2020, SIG 8 Meets SIG 16, Dresden
Angemeldeter Vortrag
A differentiated look at introjected regulation within self-detrmination theory

Beteiligte: Sonja Bieg, Florian H. Müller, Almut E. Thomas
Am: 16.06.2020 (abgesagt)
Veranstaltung: Tenth self international conference, Quebec City
Angemeldeter Vortrag
Was macht gute Ergebnisrückmeldungen aus? Eine Einladung zur Suche nach Qualitätskriterien anhand eines derzeit entstehenden Selbsterkundungsverfahrens für Career Counselling for Teachers (CCT)

Beteiligte: Johannes Mayr, Corinna Koschmieder, Florian H. Müller, Birgit Nieskens
Am: 02.03.2020
Veranstaltung: Expertentagung: Rückmeldung von Ergebnissen aus Test-, Beobachtungs- und Selbsteinschätzungsverfahren in der Lehrer*innenbildung, Universität Wien
Angemeldeter Vortrag
Workshop zum Thema: Strukturiertes Doktoratsprogramm

Beteiligte: Markus Pissarek, Gertraud Benke, Monika Kastner, Florian H. Müller, Andreas Vohns, Julia Stopper
Am: 06.12.2019
Veranstaltung: Forschungstag Bildung und Gesellschaft: Bildungsforschung von morgen - WissenschaftlerInnen in der Qualifizierungsphase, Universität Klagenfurt
Sonstige Präsentation/Interviews
„Ich lerne, weil ich sonst ein schlechtes Gewissen habe“ oder „Ich lerne, weil ich mir selbst beweisen will, dass ich es kann“ - Die zwei Seiten der introjizierten Motivation

Beteiligte: Sonja Bieg, Florian H. Müller, Almut E. Thomas
Am: 07.11.2019
Veranstaltung: Psychologisches Forschungskolloquium, Universität Augsburg, Augsburg
Vortrag auf Einladung
Auswirkungen variierender Unterrichtsmerkmale auf die Motivation von Schüler/innen. Eine Studie mit der Experience Sampling Method (ESM)

Beteiligte: Martin Wieser, Florian H. Müller
Am: 19.09.2019
Veranstaltung: ÖFEB Kongress 2019, Linz
Angemeldeter Vortrag
Warum Bildungsforschung Open Science braucht

Beteiligte: Georg Krammer, Petra Hecht, Florian H. Müller, Hubert Schaup, Erich Svecnik
Am: 18.09.2019
Veranstaltung: Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen, Linz
Angemeldeter Vortrag
The impact of motivational aspects for the learning process and effects of teachers‘ collaborative Continuing Professional Development (CPD)

Beteiligte: Irina Andreitz, Florian H. Müller, Elisabeth Swatek
Am: 06.09.2019
Veranstaltung: ECER 2019, Hamburg
Angemeldeter Vortrag