Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (294)

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Anerkennung von Kompetenzen: Ein Zwiegespräch. Eine Erwachsenenbildnerin und eine Bildungsforscherin sprechen über Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.

Cennamo I.: In: erwachsenenbildung.at : Wissen vernetzt. Bildung wirkt. Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Medieninhaber), 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Bestandsaufnahme zu Bildungs-, Berufsorientierungs- und Beratungsangeboten für Maturierende. Bericht an das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Schlögl P., Kazianka K., Löffler R., Kessler G.: (Hrsg.). Klagenfurt: IFEB (AAU), 29.11.2024, 107 S.

Forschungsbericht (Herausgeberschaft)
Bedeutung, Besonderheiten und Beiträge der Fachhochschulen in einer sich anhaltend wandelnden Arbeits- und Wirtschaftswelt.

Schlögl P.: In: U. Prommer, K. Koleznik (Hrsg.): 30 Jahre Fachhochschulen in Österreich . Eine Standortbestimmung Wien: Facultas, 30.09.2024, S. 195 - 208.

Beitrag in Sammelwerk
Encompassing Transformation: A Holistic Approach to Assessing Learning in Adult Basic Education.

Kastner M.: In: Getting Transformation into Good Trouble: Making new spaces of possibility with community and in practice : Proceedings of the 15th Biennial International Transformative Learning Conference 2024, S. 435 - 441.
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Beitrag in Proceedings
Beiträge wissenschaftlicher Weiterbildung zur Hochschulentwicklung.

Schlögl P., Kil M., Pausits A.: (Hrsg.). ( Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Band 19,Heft 2 ). 05.09.2024, 227 S.
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Herausgeberschaft von Zeitschrift (Herausgeberschaft)
Editorial - „Krise und Nachhaltigkeit" als Herausforderungenfür berufliche Bildung.

Schlögl P., Bock-Schappelwein J., Barabasch A.: In: P. Schlögl, A. Barabasch, J. Bock-Schappelwein (Hrsg.): Krise und Nachhaltigkeit – Herausforderungen für die berufliche Bildung . Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) wbv Publikationen, 15.08.2024, S. 9 - 15.
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Beitrag in Sammelwerk
Krise und Nachhaltigkeit – Herausforderungen für die berufliche Bildung. Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)

Schlögl P., Barabasch A., Bock-Schappelwein J.: (Hrsg.). wbv Publikationen, 15.08.2024, 218 S.
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Fachbuch (Herausgeberschaft)
Berufliche Orientierung en passant. Otfried Preußlers Figuren – der starke Wanja, Hotzenplotz und die kleine Hexe – als role models berufsbiografischer Reflexion.

Knecht A., Schlögl P.: In: S. Blumenthal, A. Knecht, E. Kocnik, K. Lauermann, R. More, M. Sigot (Hrsg.): Soziale, informelle und transformative Bildung (Beiträge zur sozialpädagogischen und anthropologischen Bildungsforschung, Band 18). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 01.07.2024, S. 75 - 86.
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Beitrag in Sammelwerk
Editorial: Beiträge wissenschaftlicher Weiterbildung zur Hochschulentwicklung.

Kil M., Schlögl P., Pausits A.: In: ZFHE . Zeitschrift für Hochschulentwicklung Wien: Österreichische Gesellschaft für Hochschuldidaktik (ÖGHD), 2024, S. 9 - 15.
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Beitrag in Zeitschrift
Gemeinsam stärker: Wissenschaft und Praxis als Partner in der Erwachsenenbildung.

Gruber E., Schlögl P.: In: BIFEB Aktuell : (Jubiläumsausgabe) ( Jubiläumsausgabe zum 50-jährigen Bestehen des Bundesinstituts für Erwachsenenbildung (bifeb ), 2024, S. 18 - 18.
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Beitrag in Zeitschrift
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) aus Sicht der Erwachsenenbildung.

Cennamo I.: In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk), 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Erwachsenenpädagogische Konzepte zur Reflexion über Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Cennamo I.: In: Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Medieninhaber), 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Ethos of Care. Und dessen sozialpolitische wie erwachsenenbildnerische Bedeutung für soziale und ökologische Gerechtigkeit.

Cennamo I.: In: K. AK Kärnten (Hrsg.): Der Sozialstaat als Garant für die Demokratie (Kärntner Gespräche zur Demokratiepolitischen Bildung 2023, Band 2024). Wien: Verlag des Österreichischen Gewerkschaftsbundes GmbH (ÖGB Verlag), 04.04.2024, S. 106 - 135.

Beitrag in Sammelwerk
Joachim Gerd Ulrich: Baruch de Spinoza – Philosoph und Handwerker. Berufliche Bildung aus der Perspektive eines ungewöhnlichen Menschen. Bonn: Barbara Budrich 2022.

Schlögl P.: In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) - Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024,
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Rezension
Erwachsenenpädagogische Professionalität und kritisch-emanzipatorische Konzeption abgesetzt? Österreichische Basisbildung aus Sicht erfahrener Fachkräfte.

Kastner M.: In: Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 2023, S. 71 - 84.
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Beitrag in Zeitschrift
Teilnehmer*innenorientierte Kontextualisierung. Die Herstellung pädagogisch fündiger Situationen als Ausdruck von Professionalität.

Schlögl P.: In: Magazin Erwachsenenbildung Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk), 2023, S. 9 - 18.
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Beitrag in Zeitschrift
Richtungsentscheidungen: bewährte pädagogische Konzepte und neue Bündnisse für die Basisbildung und Basisbildungsforschung in Österreich.

Kastner M., Hrubesch A.: In: A. Pabst, N. Pape (Hrsg.): Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung wbv Publikationen, 18.10.2023, S. 151 - 167.
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Beitrag in Sammelwerk
Digitale Technologien - kurzfristiger Ersatz, Rückschritt oder wegweisend für eine moderne Didaktik der Weiterbildung?.

Schlögl P.: In: DENK-doch-MAL.de : Das online-Magazin 2023,
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Beitrag in Zeitschrift
A Comparative Study of Values-Based Fields of AdultLearning and Education in Austria, Scotland, and South Tyrol, Italy. . Practitioners Resisting Neoliberal Tendencies Based on Their Ideas of Social Justice

Cennamo I., Kastner M., Tett L.: In: Adult Education Quarterly SAGE Journals, 2023,
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Beitrag in Zeitschrift
Andragogisches Forschungsverständnis.

Cennamo I., Kastner M.: In: M. Huber, M. Döll (Hrsg.): Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen Wiesbaden: Springer Fachmedien, 25.06.2023, S. 9 - 16.

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