Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (420)

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Mathematics education for citizenship. Potentials and realities

Kollosche D.: In: Philosophy of Mathematics Education Journal 2025, pp. 1 - 16.
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Beitrag in Zeitschrift
Emotions when studying mathematics at university.

Lahdenperä J., Gildehaus L., Göller R.: In: INDRUM 2024 Proceedings 2024, pp. 913 - 914.
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Beitrag in Proceedings
Students’ preferred resources for learning mathematics in an online linear algebra course.

Göller R., Kempen L., Liebendörfer M., Hausen J.: In: INDRUM 2024 Proceedings 2024, pp. 291 - 300.
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Beitrag in Proceedings
(Un)doing gender in university mathematics – theoretical challenges and practical recommendations.

Gildehaus L.: In: INDRUM 2024 Proceedings 2024, pp. 781 - 790.
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Beitrag in Proceedings
Beginning.

Greer B., Skovsmose O., Kollosche D.: In: B. Greer, D. Kollosche, O. Skovsmose (Hrsg.): Breaking images . Iconoclastic analyses of mathematics and its education Cambridge: Open Books Publishers, 12.12.2024, pp. 1 - 22.
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Beitrag in Sammelwerk
Beginning again.

Greer B., Kollosche D., Skovsmose O.: In: B. Greer, D. Kollosche, O. Skovsmose (Hrsg.): Breaking images . Iconoclastic analyses of mathematics and its education Cambridge: Open Books Publishers, 12.12.2024, S. 569 - 574.
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Beitrag in Sammelwerk
Breaking images. Iconoclastic analyses of mathematics and its education

Greer B., Kollosche D., Skovsmose O.: (Hrsg.). ( Studies on Mathematics Education and Society, Band 2 ). Cambridge: Open Books Publishers, 12.12.2024, 590 pp.
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Fachbuch (Herausgeberschaft)
Dehumanisation through mathematics.

Kollosche D.: In: B. Greer, D. Kollosche, O. Skovsmose (Hrsg.): Breaking images . Iconoclastic analyses of mathematics and its education Cambridge: Open Books Publishers, 12.12.2024, pp. 105 - 143.
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Beitrag in Sammelwerk
Gender, mathematics, and mathematics education.

Kollosche D., Steflitsch D., Deweis-Weidlinger K. M.: In: B. Greer, D. Kollosche, O. Skovsmose (Hrsg.): Breaking images . Iconoclastic analyses of mathematics and its education Cambridge: Open Books Publishers, 12.12.2024, S. 485 - 538.
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Beitrag in Sammelwerk
Mathematikspezifische Motivation im Lehramtsstudium – Operationalisierung und Bedeutung für Studienprozesse.

Gildehaus L., Rach S., Liebendörfer M.: In: Journal für Mathematik-Didaktik Wiesbaden: B. G. Teubner Verlag/GWV-Fachverlage GmbH, 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung – zusammen denken, was zusammengehört?.

Schlüter D., Göller R., Hagena M., Padberg-Gehle K., Besser M.: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 Berlin: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , 2024, S. 1277 - 1280.
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Beitrag in Proceedings
Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht - eine innovative Alternative zur Klassenarbeit?.

Gildehaus L., Göller R.: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 Berlin: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , 2024, S. 829 - 832.
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Beitrag in Proceedings
Sag mir, warum du studierst, und ich sag dir, was du studierst.

Göller R., Besser M.: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 Berlin: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , 2024, S. 841 - 844.
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Beitrag in Proceedings
Study satisfaction, program change, and dropout intention of mathematics preservice teachers from an expectancy-value theory perspective.

Göller R., Gildehaus L.: In: Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Praha: The International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2024, pp. 240 - 247.
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Beitrag in Proceedings
Eine Nacht lang Mathematik und Spaß.

Gildehaus L., Jakob M., Flüchter G.: In: DMV-Mitteilungen 2024, pp. 116 - 119.
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Beitrag in Zeitschrift
Math for Teaching or University? – Preservice Teachers’ Motivation in their first Study Year.

Gildehaus L., Liebendörfer M.: In: Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Praha: The International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2024, pp. 232 - 239.
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Beitrag in Proceedings
Grundlagen einer fächerübergreifenden MINT-Didaktik.

Kollosche D., Schmölzer B.: In: didacticum : Zeitschrift für (Fach)Didaktik in Forschung und Unterricht der Pädagogischen Hochschule Steiermark 2024, S. 282 - 305.
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Beitrag in Zeitschrift
Students’ self-regulated learning of university mathematics in different learning environments.

Göller R., Gildehaus L., Lahdenperä J.: In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology Taylor & Francis Online, 2024, pp. 1 - 24.
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Beitrag in Zeitschrift
Der interdisziplinäre Blick: Wie ein mathematischer Blick auf die Gesellschaftsmodelle politische Urteilskompetenz stärken kann.

Vajen B., Voss-Jähn E., Gildehaus L.: In: Politik und Wirtschaft unterrichten (Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sonderausgabe Sekundarstufe I/II, Band 75,Heft 24 ), Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2024, S. 64 - 67.

Beitrag in Zeitschrift
Mathematik und Gender & Diversity als Teil universitärer Lehrveranstaltungen. Überblick bestehender Angebote und Vernetzung.

Gildehaus L., Fetzer A., Oswald N.: In: GDM Mitteilungen 2024, S. 27 - 32.

Beitrag in Zeitschrift