Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (67)

Sortiert nach

Maintaining health-related quality of life and sense of belonging for pediatric patients with chronic illnesses by using a telepresence robot.

Zillner C., Rockenbauer G., Turner A., Röhsner M., Klebermass-Schrehof K., Pletschko T.: In: Journal of Child Health Care SAGE Journals, 2024, pp. 1 - 13.
DOI
Beitrag in Zeitschrift
Empirische Pädagogik . Bindung und Mentalisieren als Aspekte wirksamer pädagogischer Handlungs-und Beziehungskompetenz

Schwarzer N., Link P., Behringer N., Turner A.: (Hrsg.). ( Bindung und Mentalisieren als Aspekte wirksamer pädagogischer Handlungs- und Beziehungskompetenz, Band 38,Heft 3 ). Landau: Verlag Empirische Pädagogik (VEP), 15.10.2024, 120 S.
Homepage DOI
Herausgeberschaft von Zeitschrift (Herausgeberschaft)
Ist Mentalisieren lehrbar? – Zur Aus- und Weiterbildung in mentalisierungsbasierter Pädagogik.

Kirsch H., Behringer N., Henter M., Hustebaut H., Link P., Kreuzer T., Nolte T., Turner A., Schwarzer N., Gingelmaier S.: In: P. Link, N. Behringer, A. Turner, T. Kreuzer, N. Schwarzer (Hrsg.): Mentalisierungsbasierte Inklusions- und Sonderpädagogik . Bildungsraum Schule 01.10.2024, S. 428 - 445.
Homepage DOI
Beitrag in Sammelwerk
Mentalisierungsbasierte Inklusions- und Sonderpädagogik. Bildungsraum Schule

Link P., Behringer N., Turner A., Kreuzer T., Schwarzer N.: (Hrsg.). 01.10.2024, 458 S.
Homepage DOI
Fachbuch (Herausgeberschaft)
Zur Stärkung der Subjektfähigkeit in Disziplinen und Professionen der Inklusions- und Sonderpädagogik – eine Hinführung.

Turner A., Behringer N., Kreuzer T., Schwarzer N., Link P.: In: P. Link, N. Behringer, A. Turner, T. Kreuzer, N. Schwarzer (Hrsg.): Mentalisierungsbasierte Inklusions- und Sonderpädagogik . Bildungsraum Schule Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht , 01.10.2024, S. 25 - 43.
Homepage DOI
Beitrag in Sammelwerk
„Mit meinem Avatar bleibe ich trotz Krankheit Teil der Klasse!“. Einsatz von Telepräsenzrobotern für Schüler:innen mit chronischen Erkrankungen

Turner A., Zillner C., Rockenbauer G., Pletschko T.: In: Zeitschrift für Inklusion (Partizipation von Schüler*innen an Schulleben, Unterricht und Schulentwicklung, Band 19,Heft 3 ), 2024, S. 67 - 81.
Homepage
Beitrag in Zeitschrift
Mentalising and self-efficacy – disentangling theirimpact on well-being and symptom severity innovice special education teachers.

Schwarzer N., Link P., Nolte T., Turner A., Kirsch H., Langnickel R.: In: EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION New York: Routledge , 2024, pp. 1 - 16.
Homepage DOI
Beitrag in Zeitschrift
Professionalisierung pädagogischen Handelns durch Selbstreflexion und Mentalisierung. . Zur Vermittlung einer reflexiv-verstehenden Haltung in schulpädagogischen Begleitseminaren

Kreuzer T., Turner A.: In: M. Kowalski, A. Leuthold-Wergin, M. Fabel-Lamla, P. Frei, B. Uhlig (Hrsg.): Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung . Theoretische Perspektiven und empirische Befunde (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung ). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 01.01.2024, S. 74 - 87.

Beitrag in Sammelwerk
»Wer mentalisiert, versteht den anderen besser« . Mentalisieren als entwicklungsorientierte Professionalisierungsstrategie

Link P., Behringer N., Maier L., Gingelmaier S., Kirsch H., Nolte T., Turner A., Müller X., Schwarzer N.: In: W. Burk, C. Stalder (Hrsg.): Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 21.06.2023, S. 49 - 66.

Beitrag in Sammelwerk
Dem Unbewussten auf der Spur . Supervision in der Schule aus psychodynamischer Sicht

Turner A.: In: SchulVerwaltung aktuell - Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement (Supervision im schulischen Kontext,Heft 4.2023 ), Köln: Carl Link - eine Marke von Wolters Kluwer Deutschland GmbH, 2023, S. 122 - 123.

Beitrag in Zeitschrift
Über die Bedeutung des Vergessens und Erinnerns von Schamerfahrungen in der Lehrer*innenausbildung .

Kreuzer T., Turner A.: In: K. Trunkenpolz, B. Lehner, B. Strobl (Hrsg.): Affekt - Gefühl - Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik . Annäherung aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive (Schriftreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Band 15). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 01.03.2023, S. 137 - 151.

Beitrag in Sammelwerk
Empathie in pädagogischen Beziehungen .

Turner A.: In: Erziehung & Unterricht (Lehrer*innen Emotionen ,Heft 1-2/2023 ), Wien: Österreichischer Bundesverlag, 2023, S. 163 - 169.

Beitrag in Zeitschrift
Mentalisieren als psychosoziale Impfung in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie .

Kreuzer T., Erne J., Behringer N., Turner A., Brauner F., Gingelmaier S., Müller L., Nolte T., Schwarzer N., Kirsch H.: In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Göttingen: UTB/Vandenhoeck & Ruprecht, 2023, S. 14 - 22.
DOI
Beitrag in Zeitschrift
Mentalisieren als psychosoziale Impfung. . Ein Beitrag zur Professionalisierung in pädagogischen Feldern.

Behringer N., Beyer A., Brauner F., Erne J., Gingelmaier S., Kirsch H., Kreuzer T., Müller L., Nolte T., Turner A., Schwarzer N.: In: unsere jugend München: Ernst Reinhardt GmbH, 2022, S. 2 - 12.
Homepage
Beitrag in Zeitschrift
Use of Telepresence System to Enhance School Participation in Pediatric Patients with Chronic Illnesses Involving the CNS .

Zillner C., Turner A., Rockenbauer G., Röhsner M., Pletschko T.: In: Zeitschrift für Neuropsychologie Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co.KG, 2022, S. 227 - 234.

Beitrag in Zeitschrift
Habitus und Reflexion im Unterricht .

Hüsing M., Turner A.: In: E. Wietschel, C. Korenjak, M. Raffelsberger-Raup (Hrsg.): Lesen Schreiben Lesen . Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung , Band 7). Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 01.10.2022, S. 131 - 140.

Beitrag in Sammelwerk
Mentalisierungsfähigkeit. Eine schützende und förderbare Ressource für das schulische Setting: Die Lehrpersonenperspektive

Gingelmaier S., Kirsch H., Link P., Nolte T., Turner A., Schwarzer N.: In: report psychologie : FACHZEITSCHRIFT DES BDP ZEITSCHRIFT DES BERUFSVERBANDES DEUTSCHER PSYCHOLOGINNEN UND PSYCHOLOGEN E.V. 2022, S. 6 - 9.
Homepage
Beitrag in Zeitschrift
The Use of the Telepresence System Avatar AV1 as a Therapeutic Tool for Social Inclusion in a 10-year-old Girl Treated for a Brain Tumor.

Pletschko T., Pelzer C., Röhsner M., Rockenbauer G., Turner A.: In: Digital Psychology 2022, pp. 18 - 23.
Homepage
Beitrag in Zeitschrift
Über physische Distanz und emotionale Nähe im Fernunterricht. Wie kann es Lehrer*innen gelingen, mit Schüler*innen in Kontakt zu bleiben?

Turner A., Scherde T.: In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (Lehre in Zeiten von Corona. Und wir lernen weiter…, Band 2022,Heft 22 ), 2022, S. 1 - 12.
Homepage DOI
Beitrag in Zeitschrift
Digitalisierter Unterricht in Zeiten von Corona - eine Studie zu Convertible-Klassen an der Höheren Lehranstalt für Wirtschaft und Mode (WI'MO) Klagenfurt.

Turner A., Scherde T., Wilhelmer H.: In: M. Pissarek, M. Wieser, J. Koren, V. Kucher, V. Novak-Geiger (Hrsg.): Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität . Synergien, Gelingensbedingungen, Evaluation Münster: Waxmann Verlag GmbH, 01.03.2022, S. 131 - 148.

Beitrag in Sammelwerk