Rotschnig S.:
In: SchulVerwaltung aktuell - Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
Köln:
Carl Link - eine Marke von Wolters Kluwer Deutschland GmbH,
2024,
S. 49
- 50.
Beitrag in Zeitschrift
Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.
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Rotschnig S.: In: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation 2024, S. 161 - 165.
DOI
Beitrag in Proceedings -
Rotschnig S., Zehetmeier S.: In: STEM & Open Schooling for Sustainability Education : Proceedings of the 4th Educating the Educators Conference (STEM & Open Schooling for Sustainability Education Proceedings of the 4th Educating the Educators Conference ), Münster: WTM-Verlag, 2024, pp. 175 - 178.
Homepage DOI
Beitrag in Proceedings -
Klimkina E., Rotschnig S., Yoo J., Breitschwerdt L., Cordie L., Guimarães P.: In: Andragoške studije 2023, pp. 9 - 37.
DOI
Beitrag in Zeitschrift -
Rotschnig S.: In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) - Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft (EWR 22 (2023), Nr. 4 (Oktober) ), Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023,
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Rezension -
Rotschnig S., Zehetmeier S.: In: E. Windl, J. Dammerer, C. Wiesner (Hrsg.): Mentoring als Möglichkeitsraum . Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir gestalten Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 08.09.2023, S. 74 - 83.
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Beitrag in Sammelwerk -
Rotschnig S.: In: erwachsenenbildung.at (Aktuelle Nachrichten ), Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2023,
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Rezension
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