Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (58)

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Aufklärung.

Schlögl P.: In: M. Huber, M. Döll (Hrsg.): Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen Wiesbaden: Springer Fachmedien, 01.06.2023, S. 33 - 41.
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Artikel in Lexikon oder Fachwörterbuch
Validierung in der berufsorientierten Kompetenzentwicklung – berufs- und erwachsenenpädagogische Perspektiven.

Schlögl P., Kastner M.: In: M. Schmid (Hrsg.): Handbuch Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen . Disziplinäre, theoretische und konzeptionelle Zugänge (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis, Band 48). wbv Publikationen, 31.03.2023, S. 457 - 478.
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Beitrag in Sammelwerk
Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation. Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)

Schlögl P., Tafner G., Ostendorf A., Bock-Schappelwein J., Gramlinger F.: (Hrsg.). wbv Publikationen, 31.12.2022, 301 S.
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Fachbuch (Herausgeberschaft)
Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation: Editorial.

Schlögl P.: In: P. Schlögl, G. Tafner, A. Ostendorf, J. Bock-Schappelwein, F. Gramlinger (Hrsg.): Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation . Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) wbv Publikationen, 31.12.2022, S. 8 - 14.
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Beitrag in Sammelwerk
Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung.

Schlögl P., Kilian L., Pilch-Ortega A.: In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung : Journal for Research on Adult Education Berlin und London: Springer Nature, 2022, S. 609 - 614.
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Rezension
Kontingenz als Herausforderung für einen Traditionsbegriff politischer Bildungsarbeit. Eine Kritik der Solidarität.

Schlögl P.: In: Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 2022, S. 179 - 190.
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Beitrag in Zeitschrift
Spotlight on Qualifications Frameworks in Ethiopia and Austria. QFs as a Global Resource

Kastner M., Alemu Woldeyohanis Y., Allais S., Degefa Alemu D., Mekonnen A. K., Schlögl P., Zeleke Kidane B.: In: Work, Learning & Social Change : Collected Papers of the RWL12 Toronto Conference 2022, pp. 422 - 425.
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Beitrag in Proceedings
'How' and 'why' cannot be separated - Empirical insights into the company-based part of apprenticeship training in Austria.

Schlögl P., Mayerl M.: In: Twelfth Researching Work & Learning (RWL-12) Toronto International Conference : Collection of Papers Toronto: University of Toronto Press, 2022, pp. 452 - 464.
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Beitrag in Proceedings
Kompetenzanerkennung und Validierung. Gemeinsamkeiten in der Differenz von Erwachsenenbildung und hochschulischer Bildung

Schlögl P.: In: M. Fellner, A. Pausits, T. Pfeffer, S. Oppl (Hrsg.): Validierung und Anerkennung non‐formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen ( Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 3). Münster: Waxmann Verlag GmbH, 04.2022, S. 177 - 185.

Beitrag in Sammelwerk
„Es geht mehr digital als angenommen!“ Zur Digitalisierung in der österreichischen Erwachsenenbildung vor, während und nach Covid-19.

Gugitscher K., Schlögl P.: In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk), 2022, S. 1 - 10.
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Beitrag in Zeitschrift
Basisbildung in Österreich. Eine kommentierte Textsammlung zu bildungstheoretischen und allgemeindidaktischen Begründungen.

Schlögl P.: Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2022, 208 S.
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Lehrbuch (Autorenschaft)
Differenz, Konkurrenz und Mobilität: Ein Plädoyer für eine sozial-ökologische Perspektive auf die Verwertung beruflicher und hochschulischer Bildung in Österreich.

Schlögl P., Stopper J.: In: S. Annen, T. Maier (Hrsg.): Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf . Ist die Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten Mythos oder Realität? (Berichte zur beruflichen Bildung). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 2022, S. 265 - 286.

Beitrag in Sammelwerk
50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich. Im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik

Löffler R., Schlögl P., Schmölz A.: (Hrsg.). wbv Publikationen, 12.2021, 261 S.
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Fachbuch (Herausgeberschaft)
Wie wahr! Aber was bedeutet das für uns? Berufsbildungsforschung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Interessenpolitik.

Schlögl P.: In: R. Löffler, P. Schlögl, A. Schmölz (Hrsg.): 50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich . Im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik wbv Publikationen, 12.2021, S. 25 - 34.

Beitrag in Sammelwerk
Berufliche Aus- und Weiterbildung als Verwirklichungschance sozialer Teilhabe.

Schlögl P.: In: Die Österreichische Volkshochschule 2021, S. 23 - 26.
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Beitrag in Zeitschrift
The National Qualifications Framework in Austria: Zooming in to classification of learning outcome between common sense and curriculum theory.

Schlögl P.: In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online 2021, pp. 1 - 10.
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Beitrag in Zeitschrift
Erkenntnispolitische Strategien jenseits von Zahlenknechtschaft und politischer Psychologie? . Ein kritischer Zwischenruf aus wissenschaftstheoretischer und disziplingeschichtlicher Perspektive

Schlögl P.: In: D. Kemethofer, J. Reitinger, K. Soukup-Altrichter (Hrsg.): Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis (Beiträge zur Bildungsforschung, Band 7). Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 02.2021, S. 229 - 242.

Beitrag in Sammelwerk
Berufsbildung und Innovation: Die Zukunft Wiens im Blick haben.

Schlögl P.: In: B. Rosenberg, M. Schober (Hrsg.): Bildung-Chancen-Zusammenhalt . Wiener Zukunftswege Wien: Wiener Bildungsakademie , 29.01.2021, S. 67 - 76.
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Beitrag in Sammelwerk
Eine bescheidene Profession mit hohen Ansprüchen. Grundüberlegungen und Prinzipien einer Relationierung wissenschaftlichen und (beruf-)praktischen Wissens für die Qualifizierung von Bildungs- und Berufsberater*innen in Österreich

Schlögl P., Stangl T., Schmidtke B.: In: Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung (ZHWB) Kassel: Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF), 2021, S. 38 - 46.
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Beitrag in Zeitschrift
"Es braucht Arenen der Reflexion." Was sind Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens?. Ein Dialog zwischen Forschung und Praxis

Mathies R., Resinger P., Vötsch M., Hotarek E., Schlögl P.: In: R. Mathies, P. Resinger, M. Vötsch (Hrsg.): Berufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk (transfer Forschung - Schule, Band 7). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021, S. 95 - 107.

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