Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

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Media economics research: Accessing and working with official and non-official statistics.

Voci D., Nölleke-Przybylski P.: In: U. Rohn, M. Rimscha, T. Raats (Hrsg.): De Gruyter Handbook of Media Economics (De Gruyter Handbooks in Business, Economics and Finance). Berlin/Boston: De Gruyter, 06.05.2024, pp. 61 - 76.
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As Little Media Use as Possible, as Much Media Education as Necessary.. On the Contend-related Provisions of a Normative Demand

Kminek H., Bonnes J.: In: M. Rieckmann, B. Maurer, J. Schluchter (Hrsg.): Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung. . Inter- und transdisziplinäre Diskurse Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 02.05.2024, pp. 57 - 68.
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Survival Through Bildung in the Face of the Destruction of Human Livelihoods.

Kminek H.: In: H. Kminek (Hrsg.): Survival through Bildung (Scientific Contribution to Didactics of Philosophy and Philosophy of Education, Band 8). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 29.04.2024, S. 35 - 62.
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Kassandras Karriere. Oder: Wie geht es kritischer (Friedens-)Forschung an der Universität?

Brunner C.: In: M. Lakitsch, J. Mühlbauer (Hrsg.): Kritische Friedensforschung . Konzepte, Analyse und Diagnosen Wien: Mandelbaum Verlag, 05.04.2024, S. 377 - 396.
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Tourette-Syndromismus und Julius Deutschbauer / Tourette Syndromism and Julius Deutschbauer.

Rußegger A.: Julius Deutschbauer - 213 Plakate . 1993-2024 Salzburg: Fotohof edition, 04.04.2024, S. 118 - 119.

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Austria.

Beaufort M. B. M., Schulz-Tomancok A.: Uncovering news deserts in Europe : risks and opportunities for local and community media in the EU 01.04.2024, pp. 9 - 13.
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Professionalisierung von Lehrer*innen der Neuen Mittelschule: Bedarfe, Angebote, Nutzung und Wirkungen.

Müller F. H., Wieser M., Zehetmeier S.: In: L. Jesacher-Rössler, D. Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - die (Neue) Mittelschule (Beiträge zur Bildungsforschung (ÖFEB), Band 10). Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 01.04.2024, S. 278 - 297.
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School Leadership in Times of Uncertainty: A School Principal’s Reflections from Cyprus.

Pashiardis G., Brauckmann-Sajkiewicz S., Pashiardis P., Kafa A.: The Power of Technology in School Leadership during COVID-19 (Studies in Educational Leadership, Band 26). Cham: Springer International Publishing AG, 01.04.2024, pp. 55 - 76.

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Methodisierung des Reisens und Verfügbarkeit der Form. Gabriel von Rattenbergs Reise ins Heilige Land (1527)

Seelbach S.: In: F. Krobb, C. Leahy (Hrsg.): Standortbestimmungen zwischen Nähe und Ferne . Studien zur österreichischen Reiseliteratur Berlin: Frank & Timme GmbH, 15.03.2024, S. 25 - 45.

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Einleitung der Herausgeber*innen.

Pohlkamp S., Helmerich M., Kollosche D., Lengnink K., Hamann T.: In: S. Pohlkamp, M. Helmerich, D. Kollosche, K. Lengnink, T. Hamann (Hrsg.): Mathematische Bildung neu denken . Andreas Vohns erinnern und weiterdenken Münster: WTM-Verlag, 14.03.2024, S. 5 - 11.

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Sortierte Auflistung der Veröffentlichungen von Andreas Vohns.

Kollosche D.: In: S. Pohlkamp, M. Helmerich, D. Kollosche, K. Lengnink, T. Hamann (Hrsg.): Mathematische Bildung neu denken . Andreas Vohns erinnern und weiterdenken Münster: WTM-Verlag, 14.03.2024, S. 31 - 33.

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The Metamorphosis of Secularization: Alternative Thinking for a Changing World.

Donlic J., Yildiz E.: In: M. Polat, E. Yildiz, J. Donlic (Hrsg.): Religiosity and Secularization in Changing Times . The Example of Turkey and the Muslim Diaspora in Germany and Austria Weinheim: Julius Beltz GmbH & Co. KG, 06.03.2024, pp. 156 - 170.
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Sonderbesteuerte private und betriebliche Grundstücksveräußerungen: Einlagen, Entnahmen und Verlustverrechnung.

Kanduth-Kristen S. B.: In: V. Hörtnagl, T. Kühbacher, G. Mayr, P. Pülzl, N. Zorn (Hrsg.): Festschrift Reinhold Beiser . Docendo Discimus Wien: Linde Verlag Wien GmbH, 05.03.2024, S. 223 - 240.

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Environmental and Sustainability Education in Austria.

Rauch F., Glettler C., Steiner R., Dulle M.: In: M. Rieckmann, R. Thomas Munoz (Hrsg.): World Review Environmental and Sustainability Education in the Context of the Sustainable Development Goals New York: Routledge , 04.03.2024,
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Die umsatzsteuerrechtliche Behandlung von Kinderbildungs- und -betreuungsleistungen.

Heinrich J.: In: V. Hörtnagl-Seidner, T. Kühbacher, G. Mayr, P. Pülzl, N. Zorn (Hrsg.): Festschrift Reinhold Beiser Wien: Linde Verlag Wien GmbH, 03.2024, S. 97 - 119.

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The Post-Muslim generation: Between Discrimination, Digitalizationand Secularization.

Donlic J., Yildiz E.: In: M. Polat, E. Yildiz, J. Donlic (Hrsg.): Religiosity and Secularization in Changing Times . The Example of Turkey and the Muslim Diaspora in Germany and Austria Weinheim: Julius Beltz GmbH & Co. KG, 01.03.2024, pp. 70 - 101.
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Recommender Systems beyond the Filter Bubble. Algorithmic Media and the Fabrication of Publics

Pöchhacker N. H., Burkhardt M., Passoth J.: In: J. Jarke, B. Prietl, S. Egbert, H. Heuer, M. Arnold (Hrsg.): Algorithmic Regimes: Methods, Interactions, and Politics Amsterdam: Amsterdam University Press, 26.02.2024, pp. 207 - 228.
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Missionare (und Missionierte) als liminale Figuren im Spannungsfeld von Exotismus, Katholizismus und Kolonialismus – Stationen filmischer Missionsnarrative.

Voß T. T.: In: K. Hock, C. Jahnel, K. Kaiser (Hrsg.): Mission in Film und Literatur Band 2: Grenzüberschreitungen: Plots - Akteur:innen - Kontexte (Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh), Band 72). Evangelische Verlagsanstalt GmbH, 23.02.2024, S. 41 - 57.

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Die formale Qualifikation von Quereinsteiger:innen . Kompetenzprofile im Ländervergleich

Damej M., Kucher V.: Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung . Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlsberg 02.02.2024, S. 96 - 99.
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Das Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT) – Ein Inkubator für innovative Bildungsideen.

Mack M., Novak-Geiger V., Ukowitz M., Pasterk S., Amann P., Lugaric L., Varelija-Gerber A., Morgenstern C.: Forschungszeitung der Pädagogischen Hochschule Kärnten 02.2024, S. 7 - 12.
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