Research | AAU Campus

The Research Information System (German abbreviation: FoDok) of the University of Klagenfurt comprises the academic achievements of researchers for the time interval of their active employment at the University of Klagenfurt. The FoDok also contains the achievements of doctoral students and emeritus/retired researchers.
For the analysis on an individual level please note that the entries in the FoDok do not give a comprehensive overview of the achievements of the individual researchers.

Article in compilation (58)

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Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege.

Besa K., Müller F. H., Kleinert S. I., Rothland M., Wilde M.: In: M. Syring, T. Bohl, A. Gröschner, A. Scheunpflug (Hrsg.): Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3) . Schulsysteme verstehen und Professionalität entwickeln (Studienbuch Bildungswissenschaften, Band 3). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 01.08.2024, S. 202 - 219.

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25 Jahre CCT – Lessons Learned.

Mayr J., Kawasaki T., Krämer J., Müller F. H., Nieskens B.: In: J. Holle, P. Gollub, W. Böttcher (Hrsg.): Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 01.07.2024, S. 109 - 126.
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Questions of Time in Crises, Acceleration, and Recurring School Reforms.

Hemetsberger B.: In: D. Cole, M. Rafe, G. Yang-Heim (Hrsg.): Educational Research and the Question(s) of Time Berlin: Springer, 25.06.2024, pp. 529 - 542.
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Encore vivant, vivant encore - jusqu'à la mort / "Nun gut, leben Sie". Über Leben als Leitmotiv bei Ricœur

Boelderl A. R.: In: B. Liebsch (Hrsg.): Grundfragen hermeneutischer Anthropologie . Paul Ricœurs Werk im historischen Kontext: Existenz, Interpretation, Praxis, Geschichte Baden-Baden: Verlag Karl Alber in der Nomos Verlagsgesellschaft mbh & Co KG, 07.06.2024, S. 2693 - 2701.
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Sport-Held*innen unter Druck: Kommerzialisierung und Medialisierung als Antreiber wie Hypothek.

Nieland J., Horak R.: In: J. Kerkmann, D. Sailer (Hrsg.): Schonungslos . Zur Grundlegung einer Philosophie des Sports (Bibliotheca Academica – Philosophie , Band 12). Würzburg: Ergon-Verlag GmbH , 01.06.2024, S. 49 - 69.

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Bildung für nachhaltige Entwicklung im Ethik- und Philosophieunterricht. Wertediskursiv, problemorientiert und kritisch-reflexiv

Krug A., Kminek H.: In: A. Carrapatoso, M. Wilhelm, M. Rehm, V. Reinhardt (Hrsg.): Wirksamer Unterricht in BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten, Band 19). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 15.05.2024, S. 91 - 103.

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Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für die Inklusive Schule - ist Begabungsförderung noch ein Thema?.

Tischler K.: In: S. Rogl, C. Resch, E. Bögl, B. Gürtler, S. Hinterplattner, J. Klug (Hrsg.): Begabung verändert - förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren (Begabungsförderung. Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Band 17). Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 10.05.2024, S. 607 - 619.
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Media economics research: Accessing and working with official and non-official statistics.

Voci D., Nölleke-Przybylski P.: In: U. Rohn, M. Rimscha, T. Raats (Hrsg.): De Gruyter Handbook of Media Economics (De Gruyter Handbooks in Business, Economics and Finance). Berlin/Boston: De Gruyter, 06.05.2024, pp. 61 - 76.
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As Little Media Use as Possible, as Much Media Education as Necessary.. On the Contend-related Provisions of a Normative Demand

Kminek H., Bonnes J.: In: M. Rieckmann, B. Maurer, J. Schluchter (Hrsg.): Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung. . Inter- und transdisziplinäre Diskurse Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 02.05.2024, pp. 57 - 68.
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Survival Through Bildung in the Face of the Destruction of Human Livelihoods.

Kminek H.: In: H. Kminek (Hrsg.): Survival through Bildung (Scientific Contribution to Didactics of Philosophy and Philosophy of Education, Band 8). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 29.04.2024, S. 35 - 62.
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Country report Austria . Difficult departure from the comfort zone

Karmasin M., Kaltenbrunner A., Lugschitz R.: Innovations in Journalism . Comparative Research in Five European Countries Abingdon: Routledge, 15.04.2024, pp. 37 - 48.
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Introduction .

Meier K., García-Avilés J., Kaltenbrunner A., Porlezza C., Wyss V., Lugschitz R., Klinghardt K.: Innovations in Journalism . Comparative Research in Five European Countries Abingdon: Routledge, 15.04.2024, pp. 1 - 3.
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Kassandras Karriere. Oder: Wie geht es kritischer (Friedens-)Forschung an der Universität?

Brunner C.: In: M. Lakitsch, J. Mühlbauer (Hrsg.): Kritische Friedensforschung . Konzepte, Analyse und Diagnosen Wien: Mandelbaum Verlag, 05.04.2024, S. 377 - 396.
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Tourette-Syndromismus und Julius Deutschbauer / Tourette Syndromism and Julius Deutschbauer.

Rußegger A.: Julius Deutschbauer - 213 Plakate . 1993-2024 Salzburg: Fotohof edition, 04.04.2024, S. 118 - 119.

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A diachronic perspective on the evolution of capabilities of monitoring mediascapes in 14 European countries.

Oggolder C., Eberwein T., Lauk E., Peruško Z., Alonso M.: Monitoring Mediascapes . A Premise of Wisdom-Based EU Media Governance University of Tartu, 01.04.2024, pp. 45 - 79.

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Austria.

Beaufort M. B. M., Schulz-Tomancok A.: Uncovering news deserts in Europe : risks and opportunities for local and community media in the EU 01.04.2024, pp. 9 - 13.
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Journalism: Collaboration is the key to monitoring.

Krakovsky C., Waschková Císařová L., Splendore S., Alonso M., Jansová I., Mortal J., Berglez P., Nord L., Miteva N.: Monitoring Mediascapes . A Premise of Wisdom-Based EU Media Governance University of Tartu, 01.04.2024, S. 106 - 134.

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Monitoring mediascapes: Key concepts and basic variables.

Eberwein T., Harro-Loit H., Nord L.: Monitoring Mediascapes . A Premise of Wisdom-Based EU Media Governance University of Tartu, 01.04.2024, pp. 12 - 37.

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Professionalisierung von Lehrer*innen der Neuen Mittelschule: Bedarfe, Angebote, Nutzung und Wirkungen.

Müller F. H., Wieser M., Zehetmeier S.: In: L. Jesacher-Rössler, D. Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - die (Neue) Mittelschule (Beiträge zur Bildungsforschung (ÖFEB), Band 10). Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 01.04.2024, S. 278 - 297.
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School Leadership in Times of Uncertainty: A School Principal’s Reflections from Cyprus.

Pashiardis G., Brauckmann-Sajkiewicz S., Pashiardis P., Kafa A.: The Power of Technology in School Leadership during COVID-19 (Studies in Educational Leadership, Band 26). Cham: Springer International Publishing AG, 01.04.2024, pp. 55 - 76.

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