Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (60)

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Professionalisierung pädagogischen Handelns durch Selbstreflexion und Mentalisierung. . Zur Vermittlung einer reflexiv-verstehenden Haltung in schulpädagogischen Begleitseminaren

Kreuzer T., Turner A.: In: M. Kowalski, A. Leuthold-Wergin, M. Fabel-Lamla, P. Frei, B. Uhlig (Hrsg.): Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung . Theoretische Perspektiven und empirische Befunde (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung ). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 01.01.2024, S. 74 - 87.

Beitrag in Sammelwerk
»Wer mentalisiert, versteht den anderen besser« . Mentalisieren als entwicklungsorientierte Professionalisierungsstrategie

Link P., Behringer N., Maier L., Gingelmaier S., Kirsch H., Nolte T., Turner A., Müller X., Schwarzer N.: In: W. Burk, C. Stalder (Hrsg.): Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 21.06.2023, S. 49 - 66.

Beitrag in Sammelwerk
Dem Unbewussten auf der Spur . Supervision in der Schule aus psychodynamischer Sicht

Turner A.: In: SchulVerwaltung aktuell - Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement (Supervision im schulischen Kontext,Heft 4.2023 ), Köln: Carl Link - eine Marke von Wolters Kluwer Deutschland GmbH, 2023, S. 122 - 123.

Beitrag in Zeitschrift
Über die Bedeutung des Vergessens und Erinnerns von Schamerfahrungen in der Lehrer*innenausbildung .

Kreuzer T., Turner A.: In: K. Trunkenpolz, B. Lehner, B. Strobl (Hrsg.): Affekt - Gefühl - Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik . Annäherung aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive (Schriftreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Band 15). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 01.03.2023, S. 137 - 151.

Beitrag in Sammelwerk
Empathie in pädagogischen Beziehungen .

Turner A.: In: Erziehung & Unterricht (Lehrer*innen Emotionen ,Heft 1-2/2023 ), Wien: Österreichischer Bundesverlag, 2023, S. 163 - 169.

Beitrag in Zeitschrift
Mentalisieren als psychosoziale Impfung in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie .

Kreuzer T., Erne J., Behringer N., Turner A., Brauner F., Gingelmaier S., Müller L., Nolte T., Schwarzer N., Kirsch H.: In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Göttingen: UTB/Vandenhoeck & Ruprecht, 2023, S. 14 - 22.
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Beitrag in Zeitschrift
Mentalisieren als psychosoziale Impfung. . Ein Beitrag zur Professionalisierung in pädagogischen Feldern.

Behringer N., Beyer A., Brauner F., Erne J., Gingelmaier S., Kirsch H., Kreuzer T., Müller L., Nolte T., Turner A., Schwarzer N.: In: unsere jugend München: Ernst Reinhardt GmbH, 2022, S. 2 - 12.
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Beitrag in Zeitschrift
Use of Telepresence System to Enhance School Participation in Pediatric Patients with Chronic Illnesses Involving the CNS .

Zillner C., Turner A., Rockenbauer G., Röhsner M., Pletschko T.: In: Zeitschrift für Neuropsychologie Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co.KG, 2022, S. 227 - 234.

Beitrag in Zeitschrift
Habitus und Reflexion im Unterricht .

Hüsing M., Turner A.: In: E. Wietschel, C. Korenjak, M. Raffelsberger-Raup (Hrsg.): Lesen Schreiben Lesen . Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung , Band 7). Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 01.10.2022, S. 131 - 140.

Beitrag in Sammelwerk
Mentalisierungsfähigkeit. Eine schützende und förderbare Ressource für das schulische Setting: Die Lehrpersonenperspektive

Gingelmaier S., Kirsch H., Link P., Nolte T., Turner A., Schwarzer N.: In: report psychologie : FACHZEITSCHRIFT DES BDP ZEITSCHRIFT DES BERUFSVERBANDES DEUTSCHER PSYCHOLOGINNEN UND PSYCHOLOGEN E.V. 2022, S. 6 - 9.
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Beitrag in Zeitschrift
The Use of the Telepresence System Avatar AV1 as a Therapeutic Tool for Social Inclusion in a 10-year-old Girl Treated for a Brain Tumor.

Pletschko T., Pelzer C., Röhsner M., Rockenbauer G., Turner A.: In: Digital Psychology 2022, pp. 18 - 23.
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Beitrag in Zeitschrift
Über physische Distanz und emotionale Nähe im Fernunterricht. Wie kann es Lehrer*innen gelingen, mit Schüler*innen in Kontakt zu bleiben?

Turner A., Scherde T.: In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (Lehre in Zeiten von Corona. Und wir lernen weiter…, Band 2022,Heft 22 ), 2022, S. 1 - 12.
Homepage DOI
Beitrag in Zeitschrift
Digitalisierter Unterricht in Zeiten von Corona - eine Studie zu Convertible-Klassen an der Höheren Lehranstalt für Wirtschaft und Mode (WI'MO) Klagenfurt.

Turner A., Scherde T., Wilhelmer H.: In: M. Pissarek, M. Wieser, J. Koren, V. Kucher, V. Novak-Geiger (Hrsg.): Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität . Synergien, Gelingensbedingungen, Evaluation Münster: Waxmann Verlag GmbH, 01.03.2022, S. 131 - 148.

Beitrag in Sammelwerk
Experiencing diversity in ANSE . A reflective approach to diversity in Europe

Turner A.: In: International ANSE Journal (Diversity & Plural Identities, Band 5,Heft 2 ), Kloosterhof Neer BV, 2021, pp. 34 - 37.
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Beitrag in Zeitschrift
„Max wird nicht abgeholt“. Über das Erleben eines Kindergartenkindes und das Mentalisieren der Pädagogin in der KiTa. .

Turner A.: In: Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (KJP) Zeitschrift für Psychoanalyse und Tiefenpsychologie (Mentalisierung , Band 4/2021,Heft 192 ), Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel Verlag, 2021, S. 551 - 566.
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Beitrag in Zeitschrift
"Es ist fast so, als ob ich wirklich in der Schule wäre!" Erfahrungen aus der Arbeit mit chronisch kranken Kindern und Telepräsenzsystemen in Zeiten der Pandemie .

Pletschko T., Pelzer C., Rockenbauer G., Turner A., Röhsner M., Sakrowsky S., Röhsner U.: In: Psychologie in Österreich (Pandemie - Gesellschaften in der Krise ,Heft 41 ), Wien: Berufsverband Österreichischer Psychologinnen und Psychologen (BÖP), 2021, S. 244 - 252.

Beitrag in Zeitschrift
Life happens wherever you are! . Einsatz des Avatars AV1 zur Verbesserung der schulischen Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen

Pletschko T., Pelzer C., Rockenbauer G., Turner A., Röhsner M.: In: Schule Verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021, S. 122 - 128.
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Beitrag in Zeitschrift
Psychoanalytisch-pädagogische Reflexionen von Beobachtungen .

Turner A., Kreuzer T.: In: T. Kreuzer, S. Albers (Hrsg.): Selbstreflexion (TRANSFER, Band 21). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 01.05.2021, S. 29 - 46.

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Reflections in the interviews .

Turner A.: In: 22 Perspectives on Supervision and Coaching in Europe LVSC, 2020, pp. 50 - 51.
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Beitrag in Zeitschrift
Die verstehende Haltung im Mentoring aus psychodynamischer Sicht .

Turner A.: In: J. Dammerer, C. Wiesner, E. Windel (Hrsg.): Mentoring im pädagogischen Kontext . Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen - Warhnehmen, wie wir bilden Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 01.11.2020, S. 243 - 254.

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