Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Beitrag in Proceedings (4)

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Children and Robotic Education: Children’s Persistent Belief in Humanoid Robots, or, Why is your robot crying?.

Mößlacher C., Wieser M. A., Bollin A.: In: Local Proceedings of the 17th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives. : ISSEP 2024 Budapest: ELTE Informatikai Kar, 2024, pp. 107 - 120.
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Mastering Control Structures in Secondary Education: Student Observations and Descriptions of Program Logic.

Mößlacher C., Brugger K., Angermann T., Bollin A.: In: Informatics in Schools. Innovative Approaches to Computer Science Teaching and Learning. : 17th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2024. Budapest, Hungary, October 28-30, 2024, Proceedings. (LNCS, Band 15228 ), Cham: Springer International Publishing AG, 2024, pp. 61 - 72.
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Computational Thinking from Preschool to University: The Versatility of UML Modelling in Education.

Lobnig N. A., Mößlacher C.: In: 16th International Conference on Informatics in Schools, ISSEP 2023, Local Proceedings Lausanne: University of Teacher Education (HEP Vaud), 2023, pp. 139 - 150.
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Ready for Computing Science? A Closer Look at Personality, Interests and Self-concept of Girls and Boys at Secondary Level.

Bollin A., Kesselbacher M., Mößlacher C.: In: Informatics in Schools. Engaging Learners in Computational Thinking : 13th International Conference, ISSEP 2020, Tallinn, Estonia, November 16-18, 2020, Proceedings (Lecture Notes in Computer Science, Band 12518 ), Berlin: Springer, 2020, pp. 107 - 118.

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