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Work discussion within a research context: the use of work discussion seminars for doctoral students of interdisciplinary intervention research
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Kurzfassung:
  • The article discusses the application of Work Discussion in an Interdisciplinary Doctoral College for Intervention Research at the University of Klagenfurt. Initially, the doctorate programme, which aims to enable intervention research students in their task, is described. The curriculum includes lectures on epistemic theory, qualitative methods and training in social skills in form of group and organization dynamic trainings and follows the Tavistock tradition, in making observations of organizations. Amplifying the Tavistock Model, a Work Discussion Seminar was introduced over the period of three years in order to reflect on their emotional involvement, their goals and their motivation to complete the research, as well as studying unconscious dynamics and connections in each one’s research field. Finally, the paper addresses the question of how far Work Discussion is helpful in maintaining momentum in the research process.
Schlagworte: Work Discussion, Interdisciplinary doctoral programme, unconscious dynamics, research process, student support
Publikationstyp: Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Art der Veröffentlichung Online Publikation
Erschienen in: The international Journal of Infant Observation and its Applications
The international Journal of Infant Observation and its Applications
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Erscheinungdatum: 24.01.2019
Titel der Serie: -
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Erstveröffentlichung: Ja
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ISBN: -
ISSN: 1369-8036
DOI: http://dx.doi.org/10.1080/13698036.2019.1568902
AC-Nummer: -
Homepage: https://ww.tandfonline.com
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  • Online verfügbar (nicht Open Access)

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zur Organisation
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Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
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  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
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