Stammdaten

Validating Language Proficiency Assessments in Second Language Acquisition Research
Untertitel: Applying an Argument-Based Approach
Kurzfassung:

The book introduces the reader to an argument-based approach to validity as a way to improve test validation in Second Language Acquisition (SLA) research. Motivated by the need for practical suggestions for raising proficiency assessment standards in SLA research, it exemplifies the approach by validating two distinct score interpretations for a new Russian Elicited Imitation Test (EIT). Two empirical investigations with 164 Russian learners in the USA and Germany were conducted to evaluate the accuracy of the score interpretations associated with two distinct test uses. The EIT proved to constitute a reliable and valid instrument for differentiating between a wide range of oracy skills. The proposed cut scores enabled prediction of several levels of speaking and listening proficiency. The author concludes with implications for using the argument-based approach for validating assessments in SLA research, for the use of the developed Russian EIT, and for future research on Elicited Imitation Tests in general.

Schlagworte:
Publikationstyp: Herausgeberschaft von Schriftenreihe (Herausgeberschaft)
Art der Veröffentlichung Printversion
Erscheinungdatum: 06.01.2015
Titel der Serie: Language Testing and Evaluation
Bandnummer: 38
Erstveröffentlichung: Ja
Gesamtseitenanzahl: 239 S.
Bild der Titelseite: Cover

Identifikatoren

ISBN:
  • 978-3-631-66721-7
  • 978-3-653-06280-9
  • 978-3-653-95996-3
ISSN: 1612-815X
DOI: http://dx.doi.org/10.3726/978-3-653-06280-9
AC-Nummer: -
Homepage: https://www.peterlang.com/view/serial/LTE
Open Access
  • Kein Open-Access

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Österreich
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Peter Lang AG, International Academic Publishers
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Schweiz
Wabernstraße 40
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Kategorisierung

Sachgebiete
  • 602007 - Angewandte Sprachwissenschaft
  • 503029 - Sprachlehrforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
  • Für die zugeordneten Organisationseinheiten sind keine Klassifikationsraster vorhanden
Arbeitsgruppen
  • Angewandte Linguistik

Kooperationen

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Deutschland
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