Stammdaten

Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen
Untertitel: Festschrift zum 60. Geburtstag von Konrad Krainer
Kurzfassung:

Dieses Buch ist Konrad Krainer gewidmet. Zahlreiche aktuelle Entwicklungen im österreichischen Bildungswesen verdanken seinen Beiträgen entscheidende Anstöße: der Aufbau der Fachdidaktik in Österreich, neue Initiativen im Bereich der Lehrerbildung, die Vernetzung von Schulpraxis, Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Er hat vor bald zwanzig Jahren das IMST-Projekt initiiert, eine der wichtigsten schulischen Innovationen, vor allem im Bereich der Mathematik und der Naturwissenschaften. Er ist bis heute zentraler Impulsgeber und hat früh erkannt, dass für wirksame Reformen ganzheitlich vorgegangen werden muss: die direkte Ansprache der Schulpraktikerinnen und -praktiker ist ebenso wichtig wie organisatorische Rahmenbedingungen zur Unterstützung innovativen Unterrichts und förderliche Strukturen auf der Systemebene.

Dieses Buch spiegelt diese Strategie und beschreibt Lernprozesse auf allen drei Ebenen: der Ebene engagierter Personen in Schulpraxis und Bildungsverwaltung, der organisatorischen Ebene, etwa bei der Gestaltung von Netzwerken, und der Ebene regionaler, nationaler und internationaler Systeme. 


Schlagworte:
Publikationstyp: Fachbuch (Herausgeberschaft)
Art der Veröffentlichung Printversion
Erscheinungdatum: 19.07.2018
Titel der Serie: -
Bandnummer: -
Erstveröffentlichung: Ja
Gesamtseitenanzahl: 336 S.

Identifikatoren

ISBN:
  • 978-3-8309-3842-2
ISSN: -
DOI: -
AC-Nummer: -
Homepage: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=3842&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show
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  • Kein Open-Access

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Verlag

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Waxmann
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Deutschland
DE  Münster, New York, München, Berlin

Kategorisierung

Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster Kein Forschungscluster ausgewählt
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: II)
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  • IUS

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Beiträge der Publikation

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Implementierung einer Lesson und Learning Study an einer NMS (2018)

S. Mair, G. Isak, B. Hanfstingl
Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen
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"Was möchte ich über mich und meinen Unterricht lernen?"
"Was möchte ich über mich und meinen Unterricht lernen?" (2018)

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Datengestütztes Schulleitungshandeln zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Einsichten und Aussichten (2018)

S. Brauckmann, S. Böse
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