Publication: Motivierte Lehrperson werden und bleibe...

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Title: Motivierte Lehrperson werden und bleiben.
Subtitle: Analysen aus der Perspektive der Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen und der Selbstbestimmungstheorie.
Abstract:
  • Wie können Lehrer/innen ihre berufliche Motivation erhalten? Wie kann die Motivation zu unterrichten von (angehenden) Lehrpersonen gesteigert werden?
  • Dieses Buch bietet Einblicke in die Bedeutung der Selbstbestimmungstheorie nach E.L. Deci und R.M. Ryan und der Theorie der Persönlichkeits-System Interaktionen (PSI-Theorie) von J. Kuhl für angehende und im Beruf stehende Lehrer/innen. Es wird kompakt in diese beiden Theorien eingeführt und deren Relevanz für die Lehrerbildungsforschung sowie für die Berufspraxis aufgezeigt. Ausgewählte empirische Studien beleuchten das Zusammenwirken von personen- und umweltbezogenen Bedingungen, Prozessen und Wirkungen von Lehrermotivation und Selbststeuerung. Das Ziel des vorliegenden Bandes ist es nicht nur, die individuellen Voraussetzungen und Bedürfnisse von (zukünftigen) Lehrer/innen wissenschaftlich in den Fokus zu nehmen, sondern auch praktische Implikationen für die bedarfsorientierte Entwicklung der Motivation und der Selbststeuerungskompetenzen von Lehrer/innen aufzuzeigen. Die empirischen Befunde können sowohl die Lehrer/innenausbildung als auch die Angebote in der Fort- und Weiterbildung bereichern.
  • Mit Beiträgen von Irina Andreitz, Matteo Carmignola, Barbara Hanfstingl, Franz Hofmann, Julia M. Keller, Ulrike Kipman, Daniela Martinek, Florian H. Müller und Almut E. Thoma
Keywords:
Publication type: Reference book (Editor)
Publication date: 2018 (Print)
Title of the series: -
Volume number: -
First publication: Yes
Total number of pages: 182 pp.

Versionen
Keine Version vorhanden
Publication date: 2018
ISBN:
  • 9783830938651
ISSN: -
Homepage: https://www.waxmann.de

Editors
Daniela Martinek
Austria
Research activities
(external)
Franz Hofmann
Austria
Research activities
(external)
Florian H. Müller
Florian.Mueller@aau.at
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Research activities
To visiting card
(internal)

Assignment
Organisation Address
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
  Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Sterneckstraße 15
9020 Klagenfurt am Wörthersee
Austria
   office-ius@aau.at
http://ius.aau.at
To organisation
Sterneckstraße 15
AT - 9020  Klagenfurt am Wörthersee

Publisher
Organisation Address
Waxmann
Münster, New York, München, Berlin
Germany
DE  Münster, New York, München, Berlin

Categorisation
Subject areas
  • 503006 - Educational research
Research Cluster
  • Educational research
Peer reviewed
  • Yes
Publication focus
  • Science to Science (Quality indicator: n.a.)
Classification raster of the assigned organisational units:
working groups
  • IUS

Cooperations
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Paris-Lodron-Universität Salzburg
Kapitelgasse 4-6
5020 Salzburg
Austria - Salzburg
Kapitelgasse 4-6
AT - 5020  Salzburg
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9020 Klagenfurt
Austria - Carinthia
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   office@ph-kaernten.ac.at
http://www.ph-kaernten.ac.at/
Hubertusstraße 1
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Articles of the publication
Welchen Beitrag können die Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan und die Persönlichkeits-System-Interaktionen-Theorie nach Julius Kuhl für die Lehrer/innen/bildung leisten?
Welchen Beitrag können die Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan und die Persönlichkeits-System-Interaktionen-Theorie nach Julius Kuhl für die Lehrer/innen/bildung leisten? (2018)

D. Martinek, F. Hofmann, F. Müller
Motivierte Lehrperson werden und bleiben.
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Lehrertypen: Selbststeuerung, Motivation und Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern.
Lehrertypen: Selbststeuerung, Motivation und Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern. (2018)

F. Müller, B. Hanfstingl
Motivierte Lehrperson werden und bleiben.
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Die Bedeutung der sozialen Einbindung für die autonome Motivation und das Wohlbefinden im Lehramtsstudium.
Die Bedeutung der sozialen Einbindung für die autonome Motivation und das Wohlbefinden im Lehramtsstudium. (2018)

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Motivierte Lehrperson werden und bleiben.
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