Publikation: Researching the impact of teacher profe...
Stammdaten
| Titel: | Researching the impact of teacher professional development programmes based on action research, constructivism, and systems theory |
| Untertitel: | |
| Kurzfassung: | |
| Schlagworte: |
| Publikationstyp: | Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft) |
| Erscheinungsdatum: | 03.02.2015 (Print) |
| Erschienen in: |
Educational Action Research
Educational Action Research
(
Routledge/Taylor & Francis Group;
)
zur Publikation |
| Titel der Serie: | - |
| Bandnummer: | - |
| Heftnummer: | - |
| Erstveröffentlichung: | Ja |
| Version: | - |
| Seite: | S. 1 - 16 |
| Gesamtseitenanzahl: | 16 S. |
Versionen
| Keine Version vorhanden |
| Erscheinungsdatum: | 03.02.2015 |
| ISBN: | - |
| ISSN: | - |
| Homepage: | - |
| Erscheinungsdatum: | 03.02.2015 |
| ISBN (e-book): | - |
| eISSN: | - |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.1080/09650792.2014.997261 |
| Homepage: | http://dx.doi.org/10.1080/09650792.2014.997216 |
| Open Access |
|
AutorInnen
| Stefan Zehetmeier (intern) |
| Irina Andreitz (intern) |
| Willibald Erlacher (intern) |
| Franz Rauch (intern) |
Zuordnung
| Organisation | Adresse | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
|
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
Kategorisierung
| Sachgebiete | |
| Forschungscluster |
|
| Zitationsindex |
Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
|
| Peer Reviewed |
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| Publikationsfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
| Arbeitsgruppen |
|
Kooperationen
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