Forschung zwischen Dienstleistung und w...

Wer sich im Rahmen erziehungswissenschaftlicher Forschung, genauer: im Bereich erwachsenen- und berufspädagogischer Forschung und Entwicklung,mit der Aufgabenstellung Evaluation befasst, kommt auf Basis eigener Erfahrung nicht umhin festzustellen, dass die tatsächlichen wissenschaftlichen Tätigkeiten breiter und weniger diszipliniert oder kanonisiert erscheinen, als es der Korpus der Veröffentlichungen zur Evaluation vermuten lässt. Vor diesem Hintergrund kommen die weniger klar umrissenen Tätigkeiten der Praxis- und Begleitforschung in den Blick. Nachfolgende Ausführungen wollen einen Bogen von wissenschaftlicher Dienstleistung als klassische, beauftragte Evaluation bis hin zu Kooperationen zwischen Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen im Sinne geteilter Interessen zur innovativen und/oder gedeihlichen(Weiter-)Entwicklung eines pädagogischen Feldes aufspannen.