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"Who wants to retain excellence needs continuous transformation": The Journey of a Science Education Centre in Austria
Untertitel:
Kurzfassung:

Educational Action Research is not only an effective instrument for the development of teaching and the acquisition of educational knowledge, but also serves as a guiding philosophy for educational institutions in their continuous process of identity development and self-reflection. The example of an Austrian Science Education Centre shows in which dimensions this can be effective and gives an impression of how the idea of a continuous iterative development process can be shaped in practice.

Schlagworte:
Publikationstyp: Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Art der Veröffentlichung Online Publikation
Erschienen in: ARISE - Action Research and Innovation in Science Education
ARISE - Action Research and Innovation in Science Education
zur Publikation
 ( F. Rauch )
Erscheinungdatum: 2019
Titel der Serie: -
Bandnummer: -
Heftnummer: -
Erstveröffentlichung: Ja
Version: -
Seite: -

Identifikatoren

ISBN: -
ISSN: 2626-9902
DOI: http://dx.doi.org/10.12973/arise/110115
AC-Nummer: -
Homepage: http://www.arisejournal.com/
Open Access
  • Online verfügbar (nicht Open Access)

Zuordnung

Organisation Adresse
Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung
 
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Sterneckstraße 15
9020  Klagenfurt am Wörthersee
Österreich
   office-ius@aau.at
http://ius.aau.at
zur Organisation
Sterneckstraße 15
AT - 9020  Klagenfurt am Wörthersee

Kategorisierung

Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
  • 509001 - Aktionsforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
  • Nachhaltigkeit
Zitationsindex
  • n.a.
Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: II)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
Arbeitsgruppen
  • IUS

Kooperationen

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Österreich
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