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Prämissen einer Erziehung "zum Guten".
Untertitel:
Kurzfassung:

Der Beitrag befasst sich mit grundsätzlichen und in der Folge auch praxeologischen Fragen der Erziehungwissenschaft: Was kann Umwelterziehung, was kann Friedensbildung ausrichten in einer Welt, die von ihren ökonomischen und politischen Strukturen auf Konkurrenz, Konsum und Konflikt ausgerichtet ist? Auf der Suche nach möglichen Antworten werden theoretische und praxisbezogene Fragen der Erziehungswissenschaft ausgelotet und mögliche Zugänge über Bildung und Lernen als Prozesse von Erfahrung und Reflexion gesucht.

Schlagworte:
Publikationstyp: Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Art der Veröffentlichung Printversion
Erschienen in: Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung
zur Publikation
 ( Bundesministerium für Nachhaltigkeit und Tourismus BMNT; P. Iwaniewicz, M. Schöppl )
Erscheinungdatum: 2018
Titel der Serie: Perspektive wechseln
Bandnummer: -
Heftnummer: -
Erstveröffentlichung: Ja
Seite: S. 94 - 101

Identifikatoren

ISBN:
  • 9783900717926
ISSN: -
DOI: -
AC-Nummer: -
Homepage:
Open Access
  • Kein Open-Access

Zuordnung

Organisation Adresse
Fakultät für Kulturwissenschaften
 
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
 
Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Universitätsstr. 65-67
A-9020  Klagenfurt
Österreich
zur Organisation
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AT - A-9020  Klagenfurt
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9020  Klagenfurt am Wörthersee
Österreich
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Kategorisierung

Sachgebiete
  • 503001 - Allgemeine Pädagogik
  • 503006 - Bildungsforschung
  • 503032 - Lehr- und Lernforschung
  • 506006 - Friedensforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
  • Nachhaltigkeit
Zitationsindex
  • n.a.
Informationen zum Zitationsindex: Thomson Reuters Master Journal List
Peer Reviewed
  • Nein
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen

Keine Kooperationspartner ausgewählt

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