Publikation: Der Gemeinsame europäische Referenzrahm...
Stammdaten
| Titel: | Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GeR) und Profile deutsch – 12 Jahre später. |
| Untertitel: | |
| Kurzfassung: | Der Beitrag behandelt den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (Europarat, 2001) und Profile deutsch (Glaboniat, Müller, Rusch, Schmitz & Wertenschlag, 2005) in Bezug auf deren ursprüngliche Ziele sowie deren bisherige Auswirkungen auf Curricula, Lehrwerke, Kursstrukturen und Prüfungen innerhalb der vergangenen 12 Jahre. Es werden die grundlegenden Ansätze dieser beiden Instrumente dargelegt, deren Perzeption mittels Überblicke aus Lehrwerksprogrammen oder Prüfungsanbietern exemplarisch aufgezeigt sowie Adaptierungs- und Modernisierungsvorschläge für zukünftige Revisionsprojekte präsentiert. |
| Schlagworte: |
| Publikationstyp: | Beitrag in Sammelwerk (Autorenschaft) |
| Erscheinungsdatum: | 2016 (Print) |
| Erschienen in: |
Heterogenität in Lernsituationen
Heterogenität in Lernsituationen
(
Bozen Bolzano University Press;
P. Drumbl
)
zur Publikation |
| Titel der Serie: | - |
| Bandnummer: | 4 |
| Erstveröffentlichung: | Ja |
| Seite: | S. 7 - 22 |
Versionen
| Keine Version vorhanden |
| Erscheinungsdatum: | 2016 |
| ISBN: |
|
| ISSN: | - |
| Homepage: | - |
Zuordnung
| Organisation | Adresse | ||
|---|---|---|---|
|
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Germanistik
|
AT - A-9020 Klagenfurt |
Kategorisierung
| Sachgebiete | |
| Forschungscluster | Kein Forschungscluster ausgewählt |
| Peer Reviewed |
|
| Publikationsfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
| Arbeitsgruppen | Keine Arbeitsgruppe ausgewählt |
Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt
Forschungsaktivitäten
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