Publikation: Was motiviert Lehrerinnen und Lehrer?
Stammdaten
| Titel: | Was motiviert Lehrerinnen und Lehrer? |
| Untertitel: | Lehrermotivation - ein vernachlässigtes Thema in der Bildungsforschung |
| Kurzfassung: | Der Beitrag zeigt auf, vonwelchen Bedingungen Lehrermotivation abhängt. Die soziale Einbindung in derSchule, das Gefühl autonom handeln zu können und die stetige beruflichWeiterentwicklung fördern die Motivation von Lehrpersonen nachhaltig. DieUnterstützung durch das Kollegium und die Schulleitung sind dabei zentral.PädagogInnen, die emotional stabil sind, hohe Stressresistenz aufweisen undsich gut selbst steuern können, bleiben motivierter und sind weniger Burnoutgefährdet. |
| Schlagworte: |
| Publikationstyp: | Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft) |
| Erscheinungsdatum: | 01.01.2015 (Print) |
| Erschienen in: |
Wortspiegel
Wortspiegel
(
trainmedia;
)
zur Publikation |
| Titel der Serie: | - |
| Bandnummer: | - |
| Heftnummer: | 1 |
| Erstveröffentlichung: | Ja |
| Seite: | S. 10 - 12 |
| Gesamtseitenanzahl: | 3 S. |
Versionen
| Keine Version vorhanden |
| Erscheinungsdatum: | 01.01.2015 |
| ISBN: | - |
| ISSN: | - |
| Homepage: | - |
Zuordnung
| Organisation | Adresse | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
|
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
Kategorisierung
| Sachgebiete | |
| Forschungscluster |
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| Zitationsindex |
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| Peer Reviewed |
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| Publikationsfokus |
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Kooperationen
Forschungsaktivitäten
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