Finding Common Ground: A Synthesis of S...

Stammdaten

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Titel:	Finding Common Ground: A Synthesis of Science and Mathematics Teacher Educators’ Experiences with Professional Growth
Untertitel:
Kurzfassung:	The seven articles that comprise this Special Issue examine the professional growth of mathematics and science teacher educators across different contexts and different foci of who is the teacher educator being studied. Despite these differences, a common
Schlagworte:	Collaboration - Teacher educator - Professional growth - Professional knowledge

Publikationstyp:	Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum:	03.07.2021 (Print)
Erschienen in:	International Journal of Science and Mathematics Education International Journal of Science and Mathematics Education zur Publikation  ( Springer International Publishing AG; )
Titel der Serie:	-
Bandnummer:	19
Heftnummer:	1
Erstveröffentlichung:	Ja
Version:	-
Seite:	S. 167 - 180

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Erscheinungsdatum:
ISBN (e-book):	-
eISSN:	-
DOI:	http://dx.doi.org/10.1007/s10763-021-10188-9
Homepage:	-
Open Access	Online verfügbar (Open Access)

Erscheinungsdatum:	03.07.2021
ISBN:	-
ISSN:	1571-0068
Homepage:	https://link.springer.com/article/10.1007/s10763-021-10188-9

AutorInnen

Meredith Park Rogers Vereinigte St. v. Amerika Forschungsaktivitäten (extern)

Amanda Berry Australien Forschungsaktivitäten (extern)

Konrad Krainer Konrad.Krainer@aau.at Forschungsaktivitäten zur Visitenkarte (intern)

Ruhama Even Forschungsaktivitäten (extern)

Zuordnung

Organisation	Adresse
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften   Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung Sterneckstraße 15 9020 Klagenfurt am Wörthersee Österreich    office-ius@aau.at http://ius.aau.at zur Organisation	Sterneckstraße 15 AT - 9020  Klagenfurt am Wörthersee

Kategorisierung

Sachgebiete	503006 - Bildungsforschung 503013 - Fachdidaktik Naturwissenschaften
Forschungscluster	Bildungsforschung
Zitationsindex	Social Science Citation Index (SSCI) Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
Peer Reviewed	Ja
Publikationsfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: I) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Arbeitsgruppen	Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen

Organisation	Adresse
Indiana University 1315 E. Tenth Street 47405-1701 Bloomington, IN Vereinigte St. v. Amerika	1315 E. Tenth Street US - 47405-1701  Bloomington, IN
Monash University Melbourne Australien	AU  Melbourne
Weizmann Institute of Science · Department of Science Teaching Israel	IL

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Projekte:	Keine verknüpften Projekte vorhanden
Publikationen:	Research on Learners and Teachers of Mathematics and Science: Forerunners to a Focus on Teacher Educator Professional Growth Research on Learners and Teachers of Mathematics and Science: Forerunners to a Focus on Teacher Educator Professional Growth (2021) K. Krainer, R. Even, M. Park Rogers, A. Berry International Journal of Science and Mathematics Education Kein Verlag ausgewählt zur Publikation
Veranstaltungen:	Keine verknüpften Veranstaltung vorhanden
Vorträge:	Keine verknüpften Vorträge vorhanden

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