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Publikation: "Die nicht wissen, wo sie hingehören." ...

Stammdaten

Deutsch

Titel:	"Die nicht wissen, wo sie hingehören." Jugendliche Identitätsbildung im Kontext von Ethnisierung
Untertitel:
Kurzfassung:	Der Beitrag lotet Konstruktionen von Identität im Jugendalter und deren gesellschaftlichen Deutungen im Kontext ethnisierter Gruppen und Gesellschaften aus. Dabei wird sowohl auf das Konstrukt "Jugend" als auch auf das Konstrukt "Identität" dekonstruktiv eingegangen. An Beispielen jugendlicher Identitätsentwürfe wird die Vieldeutigkeit von Identitäten reflektiert, die in ethnisierten Diskursen enggeführt werden - in einem Wechselverhältnis zwischen Selbst- und Fremdethnisierung. Eine besondere Komplexität erfahren diese Prozesse für Jugendliche aus Familien mit Migrationsgeschichte in bereits autochthon ethnisierten Gesellschaften.
Schlagworte:	Jugend - Identität - Identitätsbildung - Ethnisierung - Generationen

Publikationstyp:	Beitrag in Sammelwerk (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum:	2020 (Print)
Erschienen in:	Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen (2019) S. Blumenthal, S. Sting, J. Zirfas Beltz Juventa zur Publikation ( Beltz Juventa; S. Blumenthal, S. Sting, J. Zirfas )
Titel der Serie:	-
Bandnummer:	-
Erstveröffentlichung:	Ja
Seite:	S. 198 - 215

Versionen

Keine Version vorhanden

Erscheinungsdatum:	2020
ISBN:	978-3-7799-6178-9 978-3-7799-5480-4
ISSN:	-
Homepage:	https:// https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungs_und_sozialwissenschaften/buecher/produkt_produktdetails/41592-paedagogische_anthropologie_der_jugendlichen.html

AutorInnen

(intern)

Zuordnung

Organisation

Adresse

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Kategorisierung

Sachgebiete	503001 - Allgemeine Pädagogik 503006 - Bildungsforschung 504021 - Migrationsforschung 506006 - Friedensforschung 506008 - Konfliktforschung 509010 - Minderheitenforschung
Forschungscluster	Bildungsforschung
Peer Reviewed	Nein
Publikationsfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: I) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Arbeitsgruppen	Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen

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Forschungsaktivitäten

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