Publikation: Computational Thinking on the Way to a ...
Stammdaten
Titel: | Computational Thinking on the Way to a Cultural Technique – A Debate on Lords and Servants |
Untertitel: | A Debate on Lords and Servants |
Kurzfassung: | Based on a thorough literature review and on personal expertise in different areas of computer science (education) fields, we reflect and debate on computational thinking from different perspectives. One is that of an Austrian teacher who is confronted with a curriculum for a new subject called ‘Basic Dig-ital Education’, with computational thinking as an explicit part of it. The other view is that from a reflective software engineer with a holistic perspective on computational thinking and concrete ideas about its limitations. The debate con-cludes with an agreement on computational thinking as a cultural technique and a mutual approach to a refined working definition. |
Schlagworte: | Computational thinking, computer science, life-long-learning, engi-neering, curriculum development |
Publikationstyp: | Beitrag in Sammelwerk (Autorenschaft) |
Erscheinungsdatum: | 30.06.2019 (Online) |
Erschienen in: |
Empowering Learners for Life in the Digital Age
Empowering Learners for Life in the Digital Age
(
Springer International Publishing AG;
D. Passey , R. Bottino, C. Lewin, E. Sanchez
)
zur Publikation |
Titel der Serie: | IFIP Advances in Information and Communication Technology |
Bandnummer: | Vol. 524 |
Erstveröffentlichung: | Ja |
Version: | - |
Seite: | S. 3 - 13 |
Versionen
Keine Version vorhanden |
Erscheinungsdatum: | 30.06.2019 |
ISBN (e-book): |
|
eISSN: | - |
DOI: | http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_1 |
Homepage: | https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-23513-0_1 |
Open Access |
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Zuordnung
Organisation | Adresse | ||||
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Fakultät für Technische Wissenschaften
Institut für Informatikdidaktik
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AT - A-9020 Klagenfurt |
Kategorisierung
Sachgebiete | |
Forschungscluster |
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Peer Reviewed |
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Publikationsfokus |
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Arbeitsgruppen |
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