Publication: Gegenwart und Zukunft der LehrerInnenfo...
Master data
Title: | Gegenwart und Zukunft der LehrerInnenfortbildung in Österreich – ein kurzer Abriss |
Subtitle: | |
Abstract: | Die LehrerInnenfort- und LehrerInnenweiterbildung nimmt – als dritte Phase der LehrerInnenbildung – eine wichtige Rolle im Rahmen der Professionalisierung ein. Ihr fällt dabei laut Mayr und Neuweg (2009) unter anderem deshalb eine besondere Rolle zu, da die Entwicklung von Expertise ein mehrjähriger Prozess ist, der sich bis weit in die Phase des Berufslebens hinein erstreckt. Lehrkräfte können annähernd vier Jahrzehnte im Berufsleben stehen – im Vergleich mit der Ausbildungsphase eine lange Zeit, die sie theoretisch mit (Fort-)Bildung verbringen können. Im vorliegenden Beitrag werden zunächst die Begriffe Fort- und Weiterbildung (für Lehrpersonen) geklärt und anschließend deren Rahmenbedingungen erörtert. Ein weiterer Teil widmet sich den empirischen Befunden, die in Österreich zur Nutzung und zur Wirkung vorliegen. Abschließend werden zukünftige Handlungsfelder und Herausforderungen für das System der LehrerInnenfortbildung in Österreich skizziert. |
Keywords: | Lehrerfortbildung, Angebots-Nutzungsmodell, Wirkung |
Publication type: | Article in compilation (Authorship) |
Publication date: | 01.08.2019 (Print) |
Published by: |
Lernprozesse über die Lebensspanne
Lernprozesse über die Lebensspanne
(2019)
(
Verlag Barbara Budrich;
M. Kastner, J. Donlic, B. Hanfstingl, E. Jaksche-Hoffman
)
M. Kastner, J. Donlic, B. Hanfstingl, E. Jaksche-Hoffman
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Title of the series: | - |
Volume number: | - |
First publication: | Yes |
Page: | pp. 53 - 67 |
Cover: |
Versionen
Keine Version vorhanden |
Publication date: | 01.08.2019 |
ISBN: |
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ISSN: | - |
Homepage: | https://shop.budrich-academic.de/produkt/lernprozesse-ueber-die-lebensspanne/?v=fa868488740a |
Assignment
Organisation | Address | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
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AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
Categorisation
Subject areas | |
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Peer reviewed |
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